Persiapan Penelitian Pelaksanaan Penelitian

K15 0,573 0,361 Valid K16 0,440 0,361 Valid K17 0,553 0,361 Valid K18 0,682 0,361 Valid K19 0,602 0,361 Valid K110 0,683 0,361 Valid K111 0,656 0,361 Valid K112 0,484 0,361 Valid K113 0,603 0,361 Valid K114 0,593 0,361 Valid K115 0,538 0,361 Valid Sumber : Data Primer Yang Diolah Tahun 2016 Besarnya koefisien korelasi dari 15 butir pernyataan untuk variabel kedisiplinan pernyataan positif menunjukkan nilai yang lebih tinggi dari nilai r tabel. Sehingga dapat dikatakan bahwa seluruh butir pernyataan yang terdapat pada variabel kedisiplinan pernyataan positif adalah valid. Tabel 4.2 Uji Validitas Kedisiplinan Pernyataan Negatif Variabel Indikator Kooefisien Korelasi Product Moment r tabel Keterangan Kedisiplinan Pernyataan K21 0,767 0,361 Valid K22 0,763 0,361 Valid Negatif K23 0,798 0,361 Valid K24 0,764 0,361 Valid K25 0,618 0,361 Valid K26 0,652 0,361 Valid K27 0,743 0,361 Valid K28 0,627 0,361 Valid K29 0,755 0,361 Valid K210 0,706 0,361 Valid K211 0,571 0,361 Valid K212 0,638 0,361 Valid K213 0,918 0,361 Valid K215 0,796 0,361 Valid K217 0,918 0,361 Valid K219 0,508 0,361 Valid K221 0,573 0,361 Valid K222 0,770 0,361 Valid K223 0,633 0,361 Valid K224 0,716 0,361 Valid K225 0,752 0,361 Valid K226 0,572 0,361 Valid K227 0,589 0,361 Valid K228 0,575 0,361 Valid K229 0,628 0,361 Valid K230 0,808 0,361 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI K231 0,655 0,361 Valid K232 0,577 0,361 Valid K233 0,641 0,361 Valid K234 0,896 0,361 Valid K235 0,711 0,361 Valid K236 0,631 0,361 Valid K237 0,613 0,361 Valid K238 0,752 0,361 Valid K239 0,570 0,361 Valid K240 0,561 0,361 Valid K241 0,575 0,361 Valid K242 0,628 0,361 Valid K243 0,840 0,361 Valid K244 0,655 0,361 Valid Sumber : Data Primer Yang Diolah Tahun 2014 Besarnya koefisien korelasi dari 40 butir pernyataan untuk variabel kedisiplinan pernyataan negatif menunjukkan nilai yang lebih tinggi dari nilai r tabel. Sehingga dapat dikatakan bahwa seluruh butir pernyataan yang terdapat pada variabel kedisiplinan pernyataan negatif adalah valid. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.3 Uji Validitas Prestasi Siswa Variabel Indikator Kooefisien Korelasi Product Moment r tabel Keterangan Prestasi Siswa Ps1 0,796 0,361 Valid Ps2 0,805 0,361 Valid Ps3 0,710 0,361 Valid Ps4 0,779 0,361 Valid Ps5 0,710 0,361 Valid Ps6 0,665 0,361 Valid Ps7 0,517 0,361 Valid Ps8 0,686 0,361 Valid Ps9 0,703 0,361 Valid Ps10 0,789 0,361 Valid Ps11 0,626 0,361 Valid Ps12 0,636 0,361 Valid Ps13 0,608 0,361 Valid Ps14 0,555 0,361 Valid Ps15 0,783 0,361 Valid Ps16 0,750 0,361 Valid Ps17 0,506 0,361 Valid Ps18 0,720 0,361 Valid Ps19 0,671 0,361 Valid Ps20 0,612 0,361 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X Hubungan Antara Kedisiplinan Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X Di SMA Batik 1 Surakarta.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X Hubungan Antara Kedisiplinan Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X Di SMA Batik 1 Surakarta.

0 2 15

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJAR DENGANPRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMP NEGERI 2 Hubungan antara Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 2 Pekalongan.

0 0 15

PENDAHULUAN Hubungan antara Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 2 Pekalongan.

0 0 11

HUBUNGAN KEDISIPLINAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB Hubungan Kedisiplinan Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.

0 1 20

HUBUNGAN KEDISIPLINAN DAN MINAT BELAJARDENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB Hubungan Kedisiplinan Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.

0 0 13

English teachers` classroom Management strategies in SMP Maria Immaculata YogyakartaEnglish teachers` classroom Management strategies in SMP Maria Immaculata Yogyakarta.

0 2 88

English teachers` classroom Management strategies in SMP Maria Immaculata YogyakartaEnglish teachers` classroom Management strategies in SMP Maria Immaculata Yogyakarta

0 2 86

Hubungan Antara Kedisiplinan, Minat Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Yang Tinggal Di Asrama 00001

0 0 1