1. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk memberikan ukuran pada gambar
2. Guru membantu siswa yang mengalami kesulitan agar dapat menyelesaikan pemberian ukuran pada gambar
3. Guru mengamati dan mengarahkan cara kerja siswa.
Konfirmasi
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, terhadap peserta didik
2. Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
3. Guru memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh makna dalam mencapai kompetensi dasar pengalaman yang :
a. Guru berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan
b. Guru menggunakan bahasa yang baku dan benar dalam menjawab pertanyaan siswa yang mengalami kesulitan
c. memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
d. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan memberikan ukuran pada objek gambar yang telah dibuat
C. Kegiatan Akhir : 10 menit
1. Guru dan siswa merefleksi hasil pembelajaran yang telah berlangsung menyimpulkan materi yang telah selesai dibahas
2. Guru memberi tes evaluasi siklus 1 pada siswa 3. Guru memberikan tindakn lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa yang
belum mampu menyelesaikan tes untuk 4. Guru menutup pelajaran dengan salam
VII. Langkah-langkah pembelajaran
SIKLUS 2 Pertemuan 3 90 menit
A. Kegiatan awal : 15 menit
1. Guru mengarahkan siswa menempati tempat duduk sesuai dengan nomer absen masing-masing siswa dengan yang sudah dilengkapi dengan nomer urut pada
masing-masing komputer 2. Guru membuka pelajaran dengan salam dan persensi
3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
4. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 6. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai RPP.
B. Kegiatan Inti : 60 menit
Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi
peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang dapat
meliputi proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
Eksplorasi
1. Dengan tanya jawab mengarahkan siswa untuk dapat memahami penggunaan CAD 3D untuk menunjang gambar teknik
2. Setiap siswa mempelajari materi yang meliputi; perintah sweep, perintah revolve, dan perintah union yang terdapat didalam modul
Elaborasi
1. Siswa melakukan praktik perintah sweep dan revolve serta mempelajari materi pelajaran dengan bantuan modul
2. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa dalam menggambar agar siswa memperhatikan command line dan apa fungsinya agar siswa lebih mudah
memahami konsep-konsep menggambar sehingga siswa bisa menemukan konsep-konsep menggambar cad3d dan dapat menggambar dengan caranya
sendiri
3. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk berpikir, menyelesaikan masalah dan menanalisis bagaimana cara memberikan ukuran sesuai soal dengan bantuan
job gambar yang telah dibuat guru 4. Siswa mengerjakan latihan soal dengan bantuan modul mengambar CAD gambar
yang telah dikembangkan 5. Guru mengamati dan mengarahkan cara kerja siswa.
Konfirmasi
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, terhadap peserta didik
2. Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
3. Guru memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh makna dan pengalaman dalam mencapai kompetensi dasar yang :
a. Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan
b. Menggunakan bahasa yang baku dan benar dalam menjawab kesulitan yang dialami siswa
c. Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
d. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
4. Siswa menyelesaikan gambar latihan dalam modul yang telah dibuat
C. Kegiatan Akhir 15 menit
