10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Belajar
Menururt Catharina 2007: 2 belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dpikirkan
dan dikerjakan. Belajar memegang peranan penting didalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi
manusia. Belajar mengacu pada perubahan perilaku yang terjadi sebagai akibat dari interaksi antara individu dari lingkungannya.
Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik, termasuk faktor bahan ajar juga sangat penting, dalam hal ini penelitiakan
mengembangkan sebuah modul pembelajaran pada kompetensi gambar CAD menggunakan software AutoCAD 2007. Pada modul pembelajaran yang
dikembangkan diharapkan dapat mengakomodasi peserta didik dan pendidik untuk memaksimalkan proses belajar dan menciptakan kondisi belajar
efektif. Langkah-langkah pembelajaran dirancang agar siswa menjadi lebih aktif dalam belajar sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi
yang disampaikan.
2. Pembelajaran
Menurut Warsita 2008 : 85 pembelajaran intruction adalah suatu usaha untuk membuat peserta didk belajar atau suatu kegiatan untuk
membelajarkan peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan
upaya menciptakan kondisi agar terjadi kegiatan belajar. Dengan demikian, inti dari pembelajaran adalah segala upaya yang dilakukan oleh pendidik agar
terjadi proses belajar pada diri peserta didik. Tujuan pembelajaran adalah membantu peserta didik agar
memperoleh berbagai pengalaman dan dengan pengalaman itu tingkah laku peserta didik bertambah, baik kuantitas maupun kualitas. Tingkah laku yang
dimaksud meliputi pengetahuan, keterampilan, dan nilai atau norma yang berfungsi sebagai pengendali sikap dan perilaku peserta didik.
Dari penjelasan di atas, maka peneliti mengambil kesimpulan bahwa pembelajaran adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh pengajar untuk
membantu peserta didiknya dalam kegiatan belajar mengajar dalam memperoleh pengetahuan, keterampilan, nilai dan norma sebagai pengendali
sikap dan perilakunya.
B. Hasil Belajar
Kategori