1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Pendekatan Penelitian Variabel Penelitian Lokasi dan Sasaran Penelitian

37

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Selain data yang berupa angka, dalam penelitian ini juga ada data berupa informasi kualitatif sebagai penjelasan atas hasil yang didapat dari penelitian. Penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang banyak dituntut menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data serta penampilan dari hasilnya Arikunto 2006: 12.

3.2 Variabel Penelitian

Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional. Ada dua variabel yang diteliti yaitu : 3.2.1 Variabel bebas independent variabel adalah variabel yang nilainya mempengaruhi variabel terikat. Yakni pembelajaran Seni Budaya X. 3.2.2 Variabel terikat dependent variabel adalah variabel yang nilainya dipengaruhi oleh variabel bebas. Yakni Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Y1, Ilmu Pengetahuan Alam Y2, Bahasa Indonesia Y3 dan Bahasa Inggris Y4. Y1 = Matematika X = Seni Budaya Y2 = IPA Y3 = Bahasa Indonesia Y4 = Bahasa Inggris

3.3 Lokasi dan Sasaran Penelitian

3.3.1 Lokasi Penelitian Lokasi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah di SMP Negeri 3 Ungaran yang beralamat di Jl. Patimura 1A Ungaran. Peneliti memilih lokasi tersebut karena SMP Negeri 3 Ungaran dalam pembelajaran seni budaya mengajarkan semua yang termasuk dalam mata pelajaran seni budaya yaitu seni tari, seni musik, seni rupa dan seni drama kepada seluruh siswa putra maupun putri. Berdasarkan observasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa SMP Negeri 3 Ungaran sangat berantusias dalam mengikuti mata pelajaran seni budaya. 3.3.2 Sasaran Penelitian Sasaran penelitian ini adalah korelasi antara pembelajaran Seni Budaya terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 3 Ungaran pada mata pelajaran Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.

3.4 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3 UNGARAN

0 10 193

Korelasi Antara Jumlah Komputer dan Jumlah Siswa Pada Waktu Praktik terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Perakitan PC di SMK Negeri 1 Tengaran, SMK NU Ungaran,

0 4 21

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA.

3 8 43

KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT APRESIASI SENI TARI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI TARI SISWA KELAS VIII SMP N 3 GODEAN.

0 0 120

PERSEPSI SISWA TERHADAP KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI MUSIK) DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA.

0 0 104

KORELASI ANTARA PRESTASI HASIL BELAJAR SENI MUSIK DAN SENI RUPA SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA.

0 0 92

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B DI SMP NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 9 118

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (Studi Korelasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Arga Makmur,Tahun Pelajaran 20142015) Nasib Suprapto Wijayanto SMP Negeri 2 Arga Makmur, Provinsi Bengkulu ABSTRACT

0 0 16

Persepsi Siswa terhadap Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Kelas VII.3 di SMP Negeri 13 Pekanbaru Tahun pelajaran 20162017

1 2 8