Kerangka Berfikir LANDASAN TEORI

2.6 Kerangka Berfikir

SENI TARI SENI MUSIK SENI RUPA SENI DRAMA TEATER KOGNITIF AFEKTIF PSIKOMOTORIK PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA IPA BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA Mata pelajaran Seni Budaya meliputi Seni Tari, Seni Musik, Seni Rupa dan Seni Teater. Seni tari adalah keindahan bentuk dari anggota badan manusia yang bergerak, berirama dan berjiwa yang harmonis, sehingga berperan penting dalam pembentukan pribadi siswa. Seni Musik adalah cetusan ekspresi perasaan atau pikiran yang dikeluarkan secara teratur dalam bentuk bunyi yang efektif dan efisien untuk mengembangkan phisik, intelektual, emosi atau perasaan, etika, estetika, sosial dan bahasa. Seni Rupa adalah cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan, menjadikan siswa terampil, sadar budaya, peka rasa dan kreatif serta merupakan imbangan terhadap pendidikan yang bersifat intelektual. Seni Dramateater adalah curahan perasaan seseorang yang dituangkan dalam bentuk gerak bercerita yang diramu dengan musik yang sesuai, dimaknai sebagai komposisi sastra yang menggunakan kehidupan dan watak melalui tingkah laku atau dialog yang dipentaskan. Seni Tari, Seni Musik, Seni Rupa dan Seni Drama melatih kemampuan siswa pada aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik. Aspek Kognitif meliputi tingkat pengetahuan, tingkat pemahaman, tingkat penerapan, tingkat analitis, tingkat sintesis dan tingkat evaluasi. Aspek afektif meliputi kemampuan yang berhubungan dengan perasaan, emosi, sistem nilai dan sikap hati attitude yang menunjukkan penerimaan atau penolakan trehadap sesuatu. Aspek psikomotorik meliputi keterampilan motorik yang berhubungan dengan anggota tubuh atau tindakan action yang memerlukan koordinasi antara syaraf dan otot. Aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik diterapkan dalam pembelajaran Seni Budaya. Penerapan aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Matematika merupakan ilmu yang bertujuan untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan bekerjasama. Ilmu Pengetahuan Alam IPA adalah istilah yang merujuk pada rumpun ilmu dimana objeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum, bertujuan agar siswa mampu menggunakan metode ilmiah, bersikap ilmiah untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan inivatif. Bahasa Indonesia adalah ilmu yang mempelajari keterampilan berbahasa Indonesia yang mencakup keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan menyimak, keterampilan mendengar serta untuk meningkatkan kemampuan berpikir, bernalar dan kemampuan memperluas wawasan. Bahasa Inggris adalah mata pelajaran untuk mempelajari kemampuan berbahasa Inggris yang meliputi listening mendengar, speaking berbicara, reading membaca dan writing menulis. Prestasi belajar adalah hasil belajar dari suatu aktivitas belajar yang dilakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa angka-angka dalam rapor. Pembelajaran Seni Budaya berpengaruh terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Berdasarkan kerangka berfikir dan teori-teori yang mendukung, maka terdapat suatu kesimpulan atau rumusan berupa suatu hipotesis yaitu ada hubungan antara pembelajaran Seni Budaya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran UAN.

2.7 Hipotesis Penelitian