Desain Penelitian METODE PENELITIAN

pelaksanaan pengajaran kosakata bahasa Jawa dan mendiskusikan dengan guru tentang rencana tindakan. b. Kolaborator Kolaborator dalam penelitian ini adalah guru bahasa Jawa yaitu bapak Gunawan. Kolaborasi ini untuk menghindari munculnya pandangan individualis yang bertentang dengan tujuan penelitian tindakan. Perencanaan tindakan disusun berdasarkan masalah yang dihadapi. Peneliti dan guru membuat rencana pengajaran yang pada dasarnya mencerminkan upaya perbaikan terhadap keadaaan sebelumnya. Oleh karena itu dari segi siswa keberhasilan upaya perbaikan tersebut, adalah penguasaan materi dengan baik, sehingga dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jawa. 2. Tahap Tindakan Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap. Secara rinci prosedur penelitian tindakan kelas ini sebagai berikut: a. Siklus I 1 Rencana Tindakan Rencana tindakan merupakan kegiatan persiapan yang meliputi: a Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, yang berguna sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. b Mempersiapkan dan menyusun lembar observasi yang berguna untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran bahasa Jawa. c Mempersiapkan cerkak yang akan dibagikan kepada siswa untuk media membuat kamus pribadi. d Mempersiapkan soal tes untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata yang diberikan diakhir siklus I. 2 Pelaksanaan Tindakan Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap ini yaitu melaksanakan proses pembelajaran kosakata bahasa Jawa dengan membuat kamus pribadi. Pelaksanaan tindakan pada penelitian ini dilakukan berdasarkan perencanaan yang sudah dibuat diantaranya: a Guru membuka pelajaran. b Menyampaikan materi pokok mengenai kosakata bahasa Jawa. c Menjelaskan pengertian, manfaat dan tata cara membuat kamus pribadi. d Membagikan cerkak bahasa Jawa kepada siswa dan meminta untuk membuat kamus pribadi dari kata-kata yang ada dalam cerkak tersebut. e Mengumpulkan dan memberikan penilaian terhadap kamus pribadi yang disusun siswa. f Memberikan soal tes untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata bahasa Jawa. g Penutup 3 Observasi Observasi dalam penelitian ini meliputi pengamatan mengenai proses pembelajaran dan permasalahan yang muncul saat pembelajaran kosakata bahasa Jawa dengan membuat kamus pribadi. Kegiatan observasi dilakukan selama proses pembelajaran di kelas berlangsung oleh peneliti dengan menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan. Observasi yang dilaksanakan meliputi implementasi dalam pemantauan yaitu observasi kegiatan proses belajar mengajar di kelas secara langsung dan observasi hasil proses belajar di kelas. 4 Refleksi a Meneliti hasil kerja siswa terhadap soal yang diberikan. b Menganalisis hasil pengamatan untuk membuat kesimpulan sementara terhadap pelaksanaan pengajaran pada siklus I. c Mendiskusikan hasil analisis untuk tindakan perbaikan pada pelaksanaan kegiatan penelitian dalam siklus II. b. Siklus II Setelah melakukan evaluasi tindakan siklus I, maka dilakukan tindakan siklus II. Langkah-langkah siklus II adalah sebagai berikut: 1 Rencana Tindakan Rencana tindakan merupakan kegiatan persiapan yang meliputi: a Mengidentifikasi kendala-kendala khusus yang dialami pada siklus sebelumnya. b Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. c Menyusun lembar observasi. d Mengingatkan siswa untuk melanjutkan membuat kamus pribadi. e Mempersiapkan soal tes untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata yang diberikan diakhir siklus II. 2 Pelaksanaan Tindakan Kegiatan yang dilaksanakan tahap ini yaitu pengembangan rencana tindakan II dengan melaksanakan tindakan upaya lebih meningkatkan semangat belajar