B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka implikasi penelitian ini adalah kamus pribadi dapat meningkatkan
penguasaan kosakata bahasa Jawa pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Dlingo. Selanjutnya penggunaan kamus pribadi ini juga dapat meningkatkan
aspek-aspek yang terdapat dalam penguasaan kosakata bahasa Jawa. Kriteria penilaian kamus pribadi meliputi, urutan kata sesuai abjad, jumlah kata,
kelengkapan keterangan istilah, kerapian tulisan. Setiap kriteria mengalami peningkatan dari pratindakan ke siklus I, siklus II sampai siklus III. Dengan
demikian, kamus pribadi dapat digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Jawa.
C. Saran-saran
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, beberapa hal yang disarankan pada penelitian tindakan kelas tersebut diantaranya sebagai
berikut; 1.
Bagi guru bahasa Jawa, sebaiknya guru terus mendorong penggunaan kamus pribadi untuk dikembangkan dan dibiasakan agar menjadi kebiasaan para siswa
menambah penguasaan kosakata dalam menjalani kegiatan belajar sehari-hari. 2.
Bagi siswa, sebaiknya para siswa terus meningkatkan jumlah kata dalam kamus pribadi agar kemanfaatan kamus pribadi semakin optimal.
3. Bagi peneliti lain, diharapkan dapat mengembangkan kamus pribadi sebagai
upaya peningkatan berbagai jenis keterampilan bahasa lainnya.
107
DAFTAR PUSTAKA
Armstrong, T, 2004.
Sekolah Para Juara
, Bandung: Kaifa Arsyad, Azhar 1997.
Media Pengajaran
. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Budiningsih, C. Asri 2002.
Belajar dan pembelajaran.
Yogyakarta: Penerbit IKIP Negeri Yogyakarta
Depdikbud 1995,
Kurikulum muatan lokal pendidikan dasar daerah istimewa yogyakarta, mata pelajaran bahasa jawa.
Yogyakarta: Kanwil Provinsi DIY.
Harras, Kholid,A.dan Lilis Sulistianingsih. 1997.
Membaca I
. Jakarata: Depdikbud
Keraf, Gorys. 1992. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Latuheru, John D. 1993.
Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini
. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan.
Madya, Suwarsih. 2006.
Teori dan Praktik Penelitian Tindakan
. Bandung: Alvabeta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pardjono, dkk., 2007,
Panduan Penelitian Tindakan Kelas
, Yogyakarta: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta.
Purwanto, Ngalim. 1994.
Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sadiman, arief.1996. Media Pendidikan pengertian, pengembangan dan
pemanfaatanya. Jakarta :Rajawali Press Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 1990.
Media Pengajaran
. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Suharsimi Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Kategori