54 Dari data tersebut, pengkategorian konsentrasi belajar dibagi
menjadi 4, yaitu kategori sangat rendah, rendah, sedang, tinggi yang jarak intervalnya yaitu 25.
Tabel 5. Kategorisasi angket konsentrasi belajar IPA
Batas Interval Kategorisasi
– 25 Sangat Rendah
26 – 50
Rendah 51
– 75 Sedang
76 – 100
Tinggi
b. Analisis Data Tes
Tes yang digunakan adalah soal pilihan ganda yang terdiri dari 15 butir. Menurut Endang Poerwanti, dkk 2008: 4-22
perhitungan nilai diperoleh dari:
Prestasi belajar siswa dihitung nilai rata-ratanya pada setiap akhir siklus.
Apabila jumlah siswa yang mencapai nilai ≥75 setelah pembelajaran IPA menggunakan metode mind mapping lebih dari
90, maka penelitian dapat dikatakan berhasil.
2. Teknik Analisis Data Kualitatif
Adapun data kualitatif dalam penelitian ini adalah data hasil observasi siswa dan guru selama proses tindakan berlangsung. Data
kualitatif digunakan untuk mendukung data kuantitatif. Data tersebut
55 diperoleh melalui hasil pra tindakan, siklus I dan siklus II yang telah
diolah melalui proses kualitatif.
I. Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan dari penelitian tindakan kelas ini adalah adanya peningkatan konsentrasi dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri
Jomblangan selama proses pembelajaran IPA berlangsung. Kriteria keberhasilan penelitian dikatakan berhasil jika:
1. Banyaknya siswa yang mendapat nilai hasil belajar ≥75 KKM minimal
mencapai 90 dari jumlah keseluruhan siswa. 2.
Skor terendah konsentrasi belajar IPA siswa berada pada kriteria ―tinggi‖ yaitu ≥76
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Jomblangan yang beralamat di desa Jomblangan, kecamatan Banguntapan, kabupaten
Bantul, Provinsi Yogyakarta. SD Negeri Jomblangan memiliki fasilitas yang cukup lengkap dan sangat baik untuk menunjang proses
pembelajaran, antara lain: 12 ruang kelas, 1 ruang Kepala Sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang perpustakaan, 1 laboratorium komputer, 1 ruang
laboratorium IPA, 1 ruang UKS, 1 mushola, 1 kantin dan 4 kamar mandi. Guru dan karyawan SD Negeri Jomblangan berjumlah 18 orang di
antaranya adalah 1 kepala sekolah, 12 guru kelas, 1 guru penjaskes, 2 guru agama, 1 guru TIK, 1 petugas perpustakaan dan 1 penjaga sekolah.
Peneliti memilih SD Negeri Jomblangan sebagai lokasi penelitian karena konsentrasi dan hasil belajar pada siswa kelas VA dalam pembelajaran
IPA masih tergolong rendah.
2. Deskripsi Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus – September 2014.
Dengan perincian kegiatan sebagai berikut. a.
Observasi Pra tindakan : Tanggal 5 dan 8 Agustus 2014
b. Pemberian angket pra tindakan : Tanggal 25 Agustus 2014
c. Pelaksanaan siklus 1