126
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I .
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN Jomblangan
Kelas Semester : V 1
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema :Macam-macam Peristiwa dalam
Kehidupan Mapel
: Bahasa Indonesia, IPA, SBdP Pembelajaran Ke
: 2 dan 5 Alokasi Waktu
: 2 x Pertemuan
A. KOMPETENSI INTI KI KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
127 KI 5
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan
dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Kompetensi Dasar KD : Bahasa Indonesia
3.1 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian
listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator:
Menggambarkan pentingnya peran air dalam kehidupan manusia melalui sebuah cerita.
Kompetensi Dasar KD :
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator:
128
Memperhatikan cerita tentang pentingnya air bagi kehidupan manusia.
Menjelaskan secara lisan tentang pentingnya air bagi kehidupan manusia.
IPA Kompetensi Dasar KD :
3.6 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi
serta kelangsungan mahluk hidup.
Indikator:
Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia.
Memunculkan minat siswa untuk mempelajari pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia.
Mengaktifkan siswa dalam setiap kegiatan mempelajari materi pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia.
Memusatkan perhatian siswa dalam mengikuti materi pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia.
Kompetensi Dasar KD :
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya
keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
Indikator:
Membuat Mind Map tentang pentingnya air bagi manusia.
Mempresentasikan hasil Mind Map tentang pentingnya air bagi manusia.
129
SBdP Kompetensi Dasar KD :
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa
Indikator:
Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
Aktif dalam pembuatan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar KD :
4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi
Indikator:
Menggambarkan ilustrasi tentang manfaat air
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
