7
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka ada beberapa permasalahan yang teridentifikasi, diantaranya :
1. Guru dan siswa hanya menggunakan buku pegangan utama buku pegangan
tematik dan LKS sebagai bahan ajar satu-satunya. Tidak adanya tambahan bahan ajar dikarenakan siswa mengalami keterbatasan finansial dalam
menyediakan bahan ajar. 2.
Kurangnya kemampuan guru untuk menyusunmembuat penunjang bahan pembelajaran bagi siswa kelas 2 SD Negeri Bantul Timur, Bantul.
3. Siswa mengalami kesulitan menyesuaikan diri dalam mengikuti proses
pembelajaran. 4.
Belum pernah dikembangkan bahan ajar berbentuk modul tematik untuk siswa kelas 2 di SD Negeri Bantul Timur yang telah melalui uji kelayakan
dari segi materi dan segi media, uji coba produk, serta yang sesuai dengan isi kurikulum 2013.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan pokok permasalahan yang ada pada identifikasi masalah, penelitian ini membatasi permasalahan belum dikembangkannya bahan ajar
berbentuk modul tematik tema “Merawat Hewan dan Tumbuhan” untuk siswa
kelas 2 SD Negeri Bantul Timur.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang pengembang uraikan pada latar belakang dan identifikasi masalah, maka rumusan masalah yang dapat diajukan oleh
pengembang adalah sebagai berikut: “Apakah modul tematik yang dikembangkan untuk siswa kelas 2 SD tema
“Merawat Hewan dan Tumbuhan” layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar dan bahan penunjang dalam pembelajaran
?”
E. Tujuan Pengembangan
Adapun tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan modul pembelajaran untuk siswa kelas 2 SD tema
“Merawat Hewan dan Tumbuhan” yang layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar dan media bantu dalam pembelajaran sehingga mempermudah
siswa dalam proses belajar di kelas maupun belajar mandiri di luar kelas.
F. Spesifikasi Produk
Produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini mempunyai spesifikasi sebagai berikut :
1. Hasil produk pengembangan berupa media modul pembelajaran tematik
“Merawat Hewan dan Tumbuhan” tema 7. 2.
Modul yang dihasilkan mempunyai tema besar yaitu “Merawat Hewan dan
Tumbuhan” yang didalamnya mempunyai beberapa subtema pembelajaran
9
yaitu hewan di sekitarku, merawat hewan, tumbuhan di sekitarku, merawat tumbuhan.
3. Produk modul tematik ini memuat beberapa komponenbagian yakni :
komponen pendahuluan berupa halaman sampul cover, kata pengantar, panduan untuk pendamping, pendahuluan, petunjuk penggunaan modul,
daftar isi, kompetensi isi kegiatan belajar yang meliputi pemetaan kompetensi pembelajaran, uraian materi, latihan dan tugas evaluasi
formatif, refleksi, evaluasi sumatif, serta komponen penutup yakni daftar pustaka, dan daftar gambar, biografi penulis dan kunci jawaban evaluasi
sumatif. 4.
Modul tematik didesain dan dicetak berwarna dengan kombinasi beberapa unsur grafis, sehingga mampu menarik perhatian siswa dan dapat
meningkatkan minat serta keinginan siswa untuk belajar. 5.
Modul tematik ini berfungsi sebagai pelengkap buku utama. Modul tersebut juga berfungsi sebagai alat bantu guru dalam penyampaian materi yang
kurang pada buku utama dan membimbing siswa untuk dapat belajar secara mandiriindividu maupun secara berkelompok. Media ini dalam
penggunaannya sebagai pegangan siswa untuk sumber belajar tambahan dalam proses pembelajaran.
10
G. Manfaat Pengembangan
Kategori