1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

xxvi

C. Pembatasan Masalah

Dari permasalahan di atas, terdapat dua hal yang ingin dikaji. Permasalahan pertama adalah model pembelajaran dan yang kedua adalah kemandirian belajar siswa identifikasi masalah 1,2 dan 3. Pada penelitian ini diteliti pengaruh model pembelajaran cooperative tipe STAD dan tipe GI serta kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika pada materi geometri Agar penelitian ini dapat dilakukan dengan baik, maka perlu diberikan batasan-batasan sebagai berikut: 1. Penelitian dilakukan di SMP se Kota Surakarta semester genap pada tahun pelajaran 20092010. 2. Model pembelajaran yang dilakukan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran cooperative tipe STAD dan model pembelajaran cooperative tipe GI. 3. Kemandirian pada penelitian ini dibatasi kemandirian belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. 4. Materi pelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah geometri ruang yaitu kubus, balok, prisma dan limas tegak 5. Prestasi belajar matematika pada penelitian ini dibatasi pada hasil belajar siswa yang dicapai melalui proses belajar mengajar pada kompetensi dasar sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

D. Perumusan Masalah

xxvii Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, rumusan masalah yang merupakan masalah pokok dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah prestasi belajar geometri siswa dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran group investigation lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran STAD? 2. Apakah prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar sedang maupun rendah, sedangkan prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar sedang apakah lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar rendah? 3. Apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran cooperative dengan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar geometri pokok bahasan bangun ruang sisi datar siswa SMPMTs di Kota Surakarta?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pendekatan kooperatif teknik: student team achievement divisions (STAD) dan teknik Group Investigation (GI)

0 36 221

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA

1 44 370

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Penalaran Matematika Pada Siswa Ke

0 3 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Penalaran Matematika Pada Siswa Ke

0 4 20

EKPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA.

0 0 10

penelitian adi wijaya

0 0 7