lxiv
SMP Negeri 27 SMP Marsudirini
SMP Widya bakti SMP Negeri 21
SMP Al- Irsyad SMP Negeri 17
SMP Muh 2 SMP Muh 4
SMP Muhamadiyah 6 SMP Terbuka
SMP PGRI1 MTs Muhamadiyah
SMP Islamic School
Sampel yang terambil dari sekolah kategori tinggi adalah SMP Negeri 9, Sekolah ketegori sedang adalah SMP Negeri 16 dan Sekolah kategori Rendah adalah
SMP Negeri 24 Surakarta. Dari masing-masing sekolah diambil secara random 2 kelas yang dijadikan sebagai subyek penelitian. Satu kelas sebagai kelompok
eksperimen dengan model pembelajaran
cooperative
tipe GI dan satu kelas sebagai kelompok control dengan model pembelajaran
cooperative
tipe STAD
D. Metode Pengumpulan Data
1. Variabel Penelitian
a. Variabel Bebas
1 Model Pembelajaran
a Definisi operasional: suatu cara atau metode yang digunakan dalam proses
pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, dalam hal ini terdiri dari model pembelajaran
cooperative
tipe STAD pada kelompok kontrol, dan model pembelajaran
cooperative
tipe
Group Investigation
pada kelompok eksperimen
b Skala pengukuran: skala nominal
lxv
c Kategori: model pembelajaran
cooperative
tipe STAD untuk kelompok kontrol dan model pembelajaran
cooperative
tipe
Group Investigation
untuk kelompok eksperimen.
d Simbol:
1
X
, dengan kategori
1
a
,
2
a
dimana
1
a
= model pembelajaran koopertaif tipe STAD, dimana
2
a
= model pembelajaran
cooperative
tipe
Group Investigation
. 2
Kemandirian Belajar Peserta Didik
a Definisi operasional : Kemandirian yang dimaksud dalam penelitian ini
adalah sejumlah skor dari pertanyaan yang mencerminkan kreatif, kebebasan, keyakinan dan tanggung jawab ditandai dengan adanya berbagai inisiatif
belajar, ingin mendapatkan pengalaman baru dan berusaha mengatasi masalah b
Skala pengukuran : skala interval yang diubah ke dalam skala ordinal yang terdiri dari 3 kategori yaitu kelompok tinggi dengan skor lebih dari
s X
2 1
+
,
kelompok sedang dengan skor antara
s X
2 1
-
sampai
s X
2 1
+
dan kelompok
rendah dengan skor kurang dari
s X
2 1
-
. c
Kategori : skor angket kemandirian belajar matematika siswa d
Simbol :
2
X
, dengan kategori
1
b
,
2
b
,
3
b
dimana
1
b
= kemandirian belajar peserta didik tinggi,
2
b
= kemandirian belajar peserta didik sedang,
3
b
=
kemandirian belajar peserta didik rendah. b.
Variabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi belajar matematika.
lxvi
1 Definisi operasional : prestasi belajar matematika adalah hasil belajar siswa
yang ditunjukkan oleh nilai yang dicapai setelah melalui proses belajar mengajar matematika.
2 Skala pengukuran : skala interval.
3 Kategori : nilai tes prestasi belajar matematika pada pokok bahasan bangun
ruang sisi datar 4
Simbol : ab
2. Jenis Metode Pengumpulan Data
