commit to user 24
5 Mengalihgunakan pengetahuan, keterampilan dan pemahaman ke bidang pengajaran lainnya.
6 Ikut serta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam.
7 Menghargai ciptaan Tuhan akan lingkungan alam. Berdasarkan uraian di atas salah satu tujuan dari pembelajaran IPA di SD
adalah menanamkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep sains yang akan bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Jadi seorang
guru di dalam pembelajaran IPA harus bisa menanamkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep sains kepada siswa.
B. Hasil Penelitian yang Relevan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Hermawan Widyastantyo http : digilib.unnes.ac.id menemukan bahwa : Penerapan metode
Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA bagi siswa Kelas V SD Negeri Kebonsari Kabupaten Temanggung.
C. Kerangka Berpikir .
Dalam proses belajar dan mengajar apabila seorang guru menggunakan metode yang tepat, media pendidikan sebagai alat bantu mengajar, dan dapat
berkomunikasi dengan baik pada saat menyajikan pelajaran, siswa akan lebih mudah menerima materi yang disampaikan oleh guru. Dalam hal ini pembelajaran
IPA melalui metode quantum merupakan salah satu metode pembelajaran yang diharapkan akan menjadi metode yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif.
Permasalahan yang dihadapi siswa kelas IV di SD N Sapen 03, Kecamatan Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo adalah rendahnya kemampuan kognitif dalam
pembelajaran IPA terutama kemampuan kognitif pada aspek pengetahuan dan pemahaman materi pokok perubahan kenampakan bumi, hal ini disebabkan
karena guru masih menggunakan metode ceramah, belum menggunakan metode quantum pada pelajaran IPA materi pokok perubahan kenampakan bumi.
commit to user 25
Melihat permasalahan yang dihadapi siswa kelas IV di SD N Sapen 03, Kecamatan Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo adalah rendahnya kemampuan
kognitif dalam pembelajaran IPA terutama kemampuan kognitif pada aspek pengetahuan dan pemahaman materi pokok perubahan kenampakan bumi maka
guru melakukan tindakan yaitu dalam pembelajaran IPA materi pokok perubahan kenampakan bumi, guru menggunakan metode quantum dengan alat peraga globe,
gambar-gambar benda langit, melalui metode quantum guru berharap dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dengan nilai rata-rata kelas ≥ 63 dan
siswa yang mendapat nilai ≥ 63 mencapai 80. Melalui metode quantum dalam pembelajaran IPA dapat menimbulkan
minat siswa, membantu siswa mendapatkan konsep yang jelas dan tepat, bersifat konkret, menguatkan ingatan siswa, menghindari kesalahpahaman, suasana
pembelajaran IPA menyenangkan dengan media globe dalam pembelajaran IPA materi pokok kenampakan bumi. Sehingga minat siswa meningkat siswa tertarik
belajar IPA, dengan demikian, kemampuan kognitif siswa akan meningkat, terutama aspek pengetahuan dan pemahaman dalam pembelajaran IPA materi
pokok kenampakan bumi. Kegiatan belajar dan mengajar dengan penggunaan metode quantum dalam pembelajaran IPA dapat menciptakan suasana belajar
yang menarik dan materi akan terkesan pada diri siswa. Hal ini siswa akan menjadi lebih jelas dalam menerima materi yang disampaikan guru, sehingga
kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran IPA lebih meningkat, terutama pada materi pokok perubahan kenampakan bumi.
commit to user 26
Alur kerangka pemikiran yang ditujukan untuk mengarah jalannya penelitian tindakan agar tidak menyimpang dari pokok permasalahan seperti pada
Gambar 1 :
Siklus I
Siklus II
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir.
Kondisi awal
Guru masih meggunakan metode ceramah, belum
menggunakan metode quantum pada pelajaran IPA
materi pokok perubahan kenampakan bumi
Kemampuan kognitif dalam pembelajaran
IPA rendah.
Melalui metode quantum dapat
meningkatkan kemampuan kognitif
siswa dengan nilai rata-rata kelas ≥ 63
Tindakan Dalam pembelajaran IPA
materi pokok perubahan kenampakan bumi, guru
menggunakan metode quantum quantum dengan
alat peraga globe, gambar- gambar benda langit
Kondisi akhir
Melalui metode quantum dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa.
Melalui metode quantum dapat meningkatkan kemampuan
kognitif siswa khususnya aspek pengetahuan dan pemahaman
dengan nilai rata-rata kelas ≥ 63 dan siswa yang mendapat nilai
≥ 63 mencapai 80
commit to user 27
D. Hipotesis.
