Pedoman Penilaian CONCLUSION AND SUGGESTION

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Kartika VIII-1 Cijantung Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : VII 1 Materi Pokok : Shopping List Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi :

12. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

B. Kompetensi Dasar :

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C. Indikator

12.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dari shopping list. 12.1.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari shopping list. 12.1.3 Menyebutkan kosakata uncountable yang termasuk ke dalam shopping list. 12.1.4Mengklasifikasikan benda-benda yang termasuk countable dan uncountable. 12.1.5 Membuat shopping list sederhana.

D. Materi Pembelajaran

Vocabulary yang berkaitan dengan shopping list Contoh: -a kilo of, 2 kilos of - a cup of …. -a can of..... - a bottle of … -a bunch of.... - a pack of … UNCOUNTABLE NOUN Uncountable noun adalah kata benda yang tidak dapat dihitung. Contohnya adalah water. Kata tersebut tidak bisa dikatakan a water atau two water, tetapi dapat digunakan dengan menyisipkan kata benda lainnya atau menggunakan pengukuran lain, contonya a glass of water. Contoh kata benda yang tidak dapat dihitung: rice, love, sugar, assistance, cheese, coffee, fun, money, advice, tea, music, art, sand, air, dan lain-lain. Contoh : Shopping list Linda’s Shopping List 1 pair of shoes 2 pairs of socks 1 black belt 12 notebooks 3 pens 2 pencils 1 ruler 1. Shopping list  1 kg sugar  2 kg eggs  1 kg salt  2 kg rice  1 box instant noodle  10 bottles of milk  3 packs of coffee sachet  An apple  An orange  1 pack wet tissue 2. Shopping list  2 bags  6 text books  2 drawing books  1 ruler  A hat  A tie 3. Shopping list  20 balloons  A big tart  2 pads of biscuits  5 m ribbon  20 paper hats 4. Shopping list  Two boxes of chocolate  A pack of oreo vanilla  2 bottles of ultra milk  2 packs of biscuits  2 kg of sugar  3 packs of butter  4 loaves of bread  3 kilos of beans  1 kilo of apples  2 kilos of sugar  1 kilo of carrots  1 kilo of oranges  2 kilos of strawberry

E. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media :

Picture storybook

2. AlatBahan :

Spidol

3. SumberBelajar :

Kumalarini, Achmad Munir dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama Kelas VII edisi 4, Pusat perbukuan departemen pendidikan Nasional: Jakarta dan website.

F. Langkah – langkah kegiatan pembelajaran:

Kegiatan Uraian Alokasi waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru meminta ketua kelas untuk menyiapkan kelasnya.  Guru menanyakan keadaan siswa  Guru menanyakan materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 5 menit Inti  Guru meminta siswa duduk berkelompok sesuai pertemuan yang sebelumnya.  Guru memperkenalkan picture storybook yang ke-2 dengan membacakan judul, penulis dan penerbitnya.  Guru menunjukkan cover kepada siswa, dan meminta setiap kelompok untuk membuat prediksi tentang cerita yang akan dibaca  Perwakilan kelompok menuliskan prediksi dipapan tulis. Guru akan memberikan poin kepada setiap kelompok yang memberikan prediksi.  Guru membagikan picture storybook berjudul “The New Supermarket” kepada setiap kelompok.  Guru menunjuk satu siswa secara acak untuk membacakan picture storybook yang ke-2. untuk pembaca berikutnya, siswa yang sudah 10 menit 5 menit 15 menit