H. Pedoman Penilaian
No. Indikator 4 1.
Tiap jawaban benar diberi skor : 1 2.
Skor maksimal : 1 x 10 = 10
3. Nilai maksimal
: 10 4.
Nilai siswa : Skor Perolehan x 10
Skor Maksimal
I. Rubrik Penilaian
No. Indikator
Uraian Skor
IV Jawaban yang benar
Jawaban yang salah 1
V Isi benar, tata bahasa benar, kosakata benar
Isi benar, tata bahasa kurang tepat, kosakata benar Isi dan tata bahasa kurang tepat, kosakata benar
Isi, tata bahasa dan kosakata kurang tepat 10
9 7
6
Jakarta, 4 Oktober 2016 Peneliti
Tri Fadhillah Rachmawati
Lembar Kerja Siswa
Direction : spell the plural form of each of the following nouns 1.
Tomato :
2. Book
: 3.
Shelf :
4. Chip
: 5.
Jar :
6. Cherry
: 7.
Vegetable :
8. Leaf
: 9.
Berry :
10. Watch
:
Kunci Jawaban
Direction : Change singular into plural form 1.
Tomato : Tomatoes
2. Book
: Books 3.
Shelf : Shelves
4. Chip
: Chips 5.
Jar : Jars
6. Cherry
: Cherries 7.
Vegetable : Vegetables
8. Leaf
: Leaves 9.
Berry : Berries
10. Watch
: Watches
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Kartika VIII-1 Cijantung
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VII 1
Materi Pokok : Shopping List
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi :
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
B. Kompetensi Dasar :
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
C. Indikator
12.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dari shopping list. 12.1.2
Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari shopping list. 12.1.3
Menyebutkan kosakata uncountable yang termasuk ke dalam shopping list. 12.1.4Mengklasifikasikan benda-benda yang termasuk countable dan uncountable.
12.1.5 Membuat shopping list sederhana.
Kategori