Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

commit to user

b. Fungsi Prestasi

Belajar Fungsi prestasi belajar dalam Zainal Arifin 1990: 3 keunggunaan dari prestasi belajar adalah: 1 Sebagai indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang telah dikuasai anak didik. 2 Sebagai lambang pemuasan hasrat ingin tahu. 3 Sebagai bahan informasi dalam inovasi pendidikan, 4 Sebagai indikator intern dan ekstern dari suatu institusi pendidikan. 5 Dapat dijadikan indikator terhadap daya serap anak didik. Cronbach dalam Zainal Arifin 1990:4 kegunaan dari prestasi belajar adalah: 1 Sebagai umpan balik bagi pendidik dalam mengajar. 2 Untuk keperluan diagnostik. 3 Untuk bimbingan dan penyuluhan 4 Untuk keperluan seleksi. 5 Untuk keperluan penempatan atau penjurusan. 6 Untuk menentukan isi kurikulum. 7 Untuk menentukan kebijakasanaan sekolah. Setiap siswa memiliki tujuan untuk mencapai prestasi belajar yang memuaskan dengan cara belajar dengan rajin. Mengingat fungsi dan kegunaan prestasi belajar yang sangat penting, diharapkan para siswa akan berusaha untuk mencapai prestasi belajar yang setinggi-tingginya.

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar menurut Slameto 1983:54 adalah sebagai berikut : 1 Faktor intern a Faktor jasmani faktor kesehatan dan faktor cacat tubuh b Faktor psikologis inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan. c Faktor kelelahan. 2 Faktor ekstern a Faktor keluarga tingkat pendidikan orang tua, relasi antar anggota keluarga, penyediaan fasilitas belajar dirumah, dan keadaan ekonomi orang tua b Faktor sekolah. commit to user c Faktor masyarakat. d Penilaian prestasi belajar Selain itu menurut Ngalim Purwanto 2002:107 faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar, dapat diklasifikasikan sebagai berikut : 1 Faktor intern a Faktor fisiologis, yang terdiri dari : kondisi fisiologis umum dan kondisi panca indra. b Faktor psikologis, yang terdiri dari : bakat, minat, kecerdasan,dan motivasi. 2 Faktor ekstern a Faktor lingkungan, yang terdiri dari : lingkungan alami dan lingkungan sosial. b Faktor instrumental, yang terdiri dari : kurikulum, program, sarana dan fasilitas, dan guru atau tenaga pengajar. Untuk lebih jelasnya faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar diantaranya adalah faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang terdapat di dalam diri manusia atau seseorang. Faktor intern dibedakan menjadi dua yaitu faktor fisiologis semua yang berhubungan dengan keadaan fisik anak dan faktor psikologis semua keadaan dan fungsi psikologis anak yang dapat mempengaruhi belajar. Faktor ekstern merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa yang terdiri dari faktor lingkungan dan faktor instrumental. Faktor lingkungan siswa meliputi : lingkungan alami dan Lingkungan sosial. Lingkungan alami adalah semua faktor yang berasal dari lingkungan sekitar yang dapat mempengaruhi aktivitas siswa dalam belajar. Sedangkan lingkungan sosial yaitu hubungan antara siswa dengan orang lain baik secara langsung maupun tidak, pada saat seseorang belajar yang dapat menganggu konsentrasi belajar orang tersebut. Faktor instrumental merupakan faktor yang sengaja diadakan dan digunakan serta dirancang sesuai dengan hasil belajar yang diharapkan. Faktor instrumental terdiri dari : kurikulum, program, sarana dan fasilitas, dan guru commit to user atau tenaga pengajar yang kesemuannya itu berasal dari kebijakan sekolah tersebut.

d. Cara Mengukur