commit to user
demikian kedua prediktor tersebut dapat digunakan secara bersama-sama untuk meneliti variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu.
C. Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis digunakan untuk mengetahui apakah yang telah diajukan diterima atau tidak. Hipotesis akan diterima apabila data yang telah
terkumpul dapat membuktkan pernyataan di dalam hipotesis, sebaliknya hipotesis akan ditolak apabila data yang terkumpul tidak dapat membuktikan pernyataan di
dalam hipotesis. Langkah-langkah pengujian hipotesis adalah sebagai berikut:
1. Analisis data 2. Penafsiran pengujian hipotesis
3. Kesimpulan pengujian hipotesis. Penjelasan masing-masing langkah tersebut adalah sebagai berikut:
1. Analisis Data
Data yang terkumpul secara sistematis selanjutnya dianalisis untuk membuktikan apakah hipotesa alternatif Ha diterima atau ditolak. Analisis data
tersebut yaitu:
a. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana Antara Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar dan Interaksi Sosial dalam Keluarga Terhadap Prestasi Belajar
1 Koefisien Korelasi Sederhana Antara Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Menghitung koefisien korelasi sederhana terlebih dahulu harus membuat tabel kerja, selanjutnya dilakukan perhitungan sesauai dengan
rumusnya lihat lampiran 25. Dari hasil perhitungan tersebut diperoleh hasil sebagai berikut:
r
x1y
= 0,342 r
tab
= 0,195 Berdasarkan hasil perhitungan tersebut diperoleh nilai r
x1y
= 0,342. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r
tab
N = 110 pada taraf signifikansi 5, r
x1y
r
tab
atau 0,342 0,195. Dengan demikian, karena
commit to user
r
x1y
lebih besar dari r
tab
, maka dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar
dengan prestasi belajar siswa. 2 Koefisien Korelasi Sederhana Antara Interaksi Sosial dalam Keluarga
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Setelah membuat tabel kerja, kemudian dilakukan perhitungan
sesuai dengan rumusnya lihat lampiran 26. Dari perhitungan tersebut diperoleh hasil sebagai berikut:
r
x2y
= 0,324 r
tab
= 0,195 Berdasarkan hasil perhitungan tersebut diperoleh nilai r
x2y
= 0,324. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r
tab
N = 110 pada taraf signifikansi 5, r
x2y
r
tab
atau 0,324 0,195. Dengan demikian, karena r
x2y
lebih besar dari r
tab
, maka dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara interaksi sosial dalam keluarga
dengan prestasi belajar siswa.
b. Menghitung Persamaan Garis Regresi Linear Ganda
Menghitung persamaan garis regresi ganda terlebih dahulu harus membuat tabel kerja, selanjutnya dilakukan perhitungan sesuai dengan
rumusnya lihat lampiran 28. Dari hasil perhitungan tersebut diperoleh persamaan garis linear ganda sebagai berikut:
Ŷ = 29,537 + 0,416 X
1
+ 0,234 X
2
.
c. Menghitung Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Motivasi
