Nissa Putriza Solihatun,2015 PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING NLP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
peserta didik mahir dalam keterampilan menulis. Terlebih lagi bahwa keterampilan menulis teks eksposisi memerlukan pemikiran tingkat tinggi
serta pendalaman materi atas suatu persoalan yang dibahas.
d. Bagi Pembaca
Penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan terhadap penerapan Neuro-Linguistic Programming dalam pembelajaran bahasa
Indonesia, khususnya pembelajaran menulis teks eksposisi.
F. Definisi Operasional
Berikut adalah definisi operasional dari muatan-muatan atau variabel penelitian ini.
1 NLP ialah sebuah ilmu yang berbicara tentang bagaimana sistem otak dan
bahasa dapat saling memengaruhi, dan bagaimana cara mengoptimalkan peran keduanya sehingga pengaruhnya dapat memprogram perilaku yang
tercerminkan pada personal yang diberikan perlakuan olehnya, baik dari segi perilaku emosional secara umum maupun perilaku berpikir dan perilaku
berbahasanya. Pada dasarnya, NLP itu sendiri dapat disebut sebagai suatu terapi melalui bahasa yang salah satu fungsinya ialah untuk memaksimalkan
komunikasi antarpelaku pendidik dan peserta didik serta perilaku berbahasa dan berpikir yang lebih baik dari personal itu sendiri. Lebih khususnya, NLP
memungkinkan pribadi pemakai bahasa dapat menemukan penelaahan pikiran yang
mendalam sehingga
dari penelaahan
pikiran tersebut
mampu menentukan sudut pandang atas suatu esensi penggunaan bahasanya untuk
memengaruhi perilakunya. Dalam hal ini ialah perilaku belajar, komunikasi dalam belajar, timbal balik pembelajaran, keterpahaman dan kemampuan
merealisasikan pikirannya ke dalam tulisan. 2
Model Neuro-Linguistic Programming dalam pembelajaran adalah suatu pola dari langkah-langkah kegiatan dalam pembelajaran yang dirancang sebagai
Nissa Putriza Solihatun,2015 PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING NLP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
upaya memaksimalkan komunikasi antara pendidik dengan peserta didik yang bertujuan untuk menanamkan kondisi mental yang termotivasi dan siap dalam
penyerapan materi. Khususnya dalam pembelajaran menulis teks eksposisi, penggunaan NLP langsung dikonsentrasikan pada proses treatment atas
pendalaman ide gagasan tulisan melalui sudut pandang pemikiran dan penelaahan
mendalam terhadap
suatu kasus,
isu, persoalan,
atau permasalahan yang sengaja dibahas dan diuraikan secara mendalam.
3 Teks eksposisi merupakan teks yang dibangun oleh beberapa unsur yang
salah satunya terkait dengan pengutaraan argumentasi-argumentasi yang berdasar pada persoalan dan fakta. Pengolahan argumentasi dalam teks
eksposisi didasarkan pada sudut pandang penulis atas suatu kondisi faktual dari persoalanpermasalahan tertentu yang terjadi di lapangan.
Nissa Putriza Solihatun,2015 PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING NLP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
