jarang menggunakan perpustakaan sebagai sumber informasi yang dapat memenuhi kebutuhan informasi mereka.
4.2.2 Tanggapan Responden terhadap Ketersediaan Koleksi Perpustakaan
Variabel Ketersediaan Koleksi diukur berdasarkan indikator jenis dan ketersediaan koleksi, kebermafaatan koleksi, kesesuaian koleksi Perpustakaan
Sekolah. Untuk mengetahui tanggapan responden terhadap kebutuhan informasi siswa dapat dilihat dari jawaban setiap indikator nomor 1 sampai nomor 10 pada
Variabel Y.
Variabel Y Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Sekolah Tabel 13. Jenis koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
1. Apakah koleksi buku
fiksi dan non fiksi tersedia di Perpustakaan
SMA St. Petrus? A. Sangat tersedia
6 7,1
B. Tersedia 34
40,5 C. Kurang tersedia
36 42,9
D. Tidak tersedia 8
9,5
Jumlah 84
100
Dari Tabel 13 tersebut dapat diketahui bahwa 6 responden 7,1 menyatakan koleksi buku fiksi dan non fiksi di Perpustakaan SMA St. Petrus
sangat tersedia, 34 responden 40,5 menyatakan tersedia, 36 responden 42,9 menyatakan kurang tersedia dan 8 responden 9,5 menyatakan tidak tersedia.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 13, responden yang menyatakan koleksi buku fiksi dan non fiksi tersedia di Perpustakaan SMA St.
Petrus berjumlah 40 responden 47,6 dan yang menyatakan tidak tersedia 44 responden 52,4. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden menyatakan koleksi buku fiksi dan non fiksi kurang tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus.
Buku merupakan bahan pustaka utama di perpustakaan. Sesuai dengan pendapat Yusuf 2005:24 “dilihat dari fungsi perpustakaan sekolah yang masih
Universitas Sumatera Utara
mengutamakan unsur pembinaan minat baca, pengembangan daya kreativitas dan imajinasi serta karakter anak, maka perbandingan antara jenis koleksi fiksi dan
non fiksi adalah 60 : 40. Artinya 60 untuk kategori jenis koleksi yang tergolong fiksi dan 40 untuk koleksi yang tergolong non fiksi”.
Buku fiksi diperlukan karena dengan membaca buku fiksi dapat melepaskan diri dan pikiran dari kesulitan hidup sehari-hari diversion. Buku
fiksi juga dapat mendidik karena memberikan gambaran tentang watak manusia dan keadaan suatu masa atau keadaan suatu tempat. Buku fiksi merupakan koleksi
penting yang harus dimiliki perpustakaan. Buku non fiksi penting untuk menambah pengetahuan pembacanya. Dengan demikian perlu adanya
pengembangan koleksi buku fiksi dan non fiksi di Perpustakaan SMA St. Petrus Sidikalang.
Tabel 14. Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
2. Apakah koleksi majalah
tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus?
A. Sangat tersedia 1
1,2 B. Tersedia
21 25,0
C. Kurang tersedia 30
35,7 D. Tidak tersedia
32 38,1
Jumlah 84
100
Dari Tabel 14 dapat diketahui bahwa 1 responden 1,2 menyatakan koleksi majalah di Perpustakaan SMA St. Petrus sangat tersedia, 21 responden
25,0 menyatakan tersedia, 30 responden 35,7 menyatakan kurang tersedia dan 32 responden 38,1 menyatakan tidak tersedia.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 14, responden yang menyatakan koleksi majalah tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus sebanyak
22 responden 26,2 dan yang menyatakan tidak tersedia sebanyak 62 responden 73,8. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
menyatakan koleksi majalah tidak tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus.
Universitas Sumatera Utara
Perpustakaan Sekolah juga perlu menyediakan koleksi majalah terbitan berkala karena majalah biasanya memuat artikel tulisan dan berita yang penting.
Selain itu, informasi yang dimuat dalam majalah lebih up to date karena diterbitkan secara berkala misalnya mingguan, bulanan, triwulanan. Koleksi ini
perlu disediakan di Perpustakaan Sekolah.
Tabel 15. Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
3. Apakah koleksi surat
kabar tersedia di Perpustakaan SMA St.
Petrus? A. Sangat tersedia
4 4,8
B. Tersedia 31
36,8 C. Kurang tersedia
23 27,4
D. Tidak tersedia 26
31,0
Jumlah 84
100
Dari Tabel 15 di atas dapat diketahui bahwa 4 responden 4,8 menyatakan koleksi surat kabar di Perpustakaan SMA St. Petrus sangat tersedia,
31 responden 36,9 menyatakan tersedia, 23 responden 27,4 menyatakan kurang tersedia dan 26 responden 31,0 menyatakan tidak tersedia.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 15, responden yang menyatakan koleksi surat kabar tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus
sebanyak 35 responden 41,6 dan yang menyatakan tidak tersedia sebanyak 49 responden 58,4. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden menyatakan koleksi surat kabar tidak tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus.
Surat Kabar juga jenis koleksi yang perlu disediakan di Perpustakaan Sekolah. Sama seperti majalah, surat kabar juga memuat tulisan artikel dan berita
yang terbaru dan penting bagi pembacanya.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 16. Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
4. Apakah koleksi
audiovisual tersedia di Perpustakaan SMA St.
Petrus? A. Sangat tersedia
1 1,2
B. Tersedia 19
22,6 C. Kurang tersedia
33 39,3
D. Tidak tersedia 31
36,9
Jumlah 84
100
Dari Tabel 16 di atas dapat diketahui bahwa 1 responden 1,2 menyatakan koleksi audiovisual di Perpustakaan SMA St. Petrus sangat tersedia,
19 responden 22,6 menyatakan tersedia, 33 responden 39,3 menyatakan kurang tersedia dan 31 responden 36,9 menyatakan tidak tersedia.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 16, responden yang menyatakan koleksi audiovisual tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus
sebanyak 20 responden 23,8 dan yang menyatakan tidak tersedia sebanyak 64 responden 76,2. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden menyatakan koleksi audiovisual tidak tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus.
Tabel 17. Kebermanfaatan Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
5. Apakah koleksi buku dan
non buku di Perpustakaan SMA St. Petrus dapat
saudara gunakan dan bermanfaat dalam
mendukung kegiatan belajar dan
menyelesaikan tugas- tugas sekolah?
A. Sangat bermanfaat 24
28,6 B. Bermanfaat
32 38,1
C. Kurang bermanfaat 22
26,2 D. Tidak bermanfaat
6 7,1
Jumlah 84
100
Universitas Sumatera Utara
Dari Tabel 17 dapat diketahui bahwa 24 responden 28,6 menyatakan koleksi buku dan non buku di Perpustakaan SMA St. Petrus sangat bermanfaat, 32
responden 38,1 menyatakan bermanfaat, 22 responden 26,2 menyatakan kurang bermanfaat dan 6 responden 7,1 menyatakan tidak bermanfaat.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 17, responden yang menyatakan koleksi buku dan non buku bermanfaat dalam mendukung kegiatan
belajar berjumlah 56 responden 66,7 dan yang menyatakan tidak bermanfaat sebanyak 28 responden 33,3. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden menyatakan koleksi buku dan non buku di Perpustakaan SMA St. Petrus bermanfaat dalam mendukung kegiatan belajar dan
menyelesaikan tugas-tugas sekolah.
Tabel 18. Kebermanfaatan Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
6. Apakah koleksi majalah
di Perpustakaan SMA St. Petrus dapat saudara
gunakan dan bermanfaat dalam memenuhi
kebutuhan informasi Saudara?
A. Sangat bermanfaat 6
7,1 B. Bermanfaat
30 35,7
C. Kurang bermanfaat 37
44,0 D. Tidak bermanfaat
11 13,1
Jumlah 84
100
Dari Tabel 18 tersebut dapat diketahui bahwa 6 responden 7,1 menyatakan koleksi majalah sangat bermanfaat dalam memenuhi kebutuhan
informasi siswa, 30 responden 35,7 menyatakan bermanfaat, 37 responden 44,0 menyatakan kurang bermanfaat dan 11 responden 13,1 menyatakan
tidak bermanfaat. Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 18, responden yang
menyatakan koleksi majalah bermanfaat dalam memenuhi kebutuhan informasi mereka berjumlah 36 responden 42,8 dan yang menyatakan tidak bermanfaat
Universitas Sumatera Utara
berjumlah 48 responden 57,2. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hampir setengah responden menyatakan koleksi majalah kurang bermanfaat dalam
mendukung memenuhi kebutuhan informasi siswa.
Tabel 19. Kebermanfaatan Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
7. Apakah koleksi
audiovisual di Perpustakaan SMA St.
Petrus dapat saudara gunakan dan bermanfaat
dalam mendukung proses belajar di sekolah
Saudara? A. Sangat bermanfaat
4 4,8
B. Bermanfaat 41
48,8 C. Kurang bermanfaat
28 33,3
D. Tidak bermanfaat 11
13,1
Jumlah 84
100
Dari Tabel 19 di atas dapat diketahui bahwa 4 responden 4,8 menyatakan koleksi audiovisual sangat bermanfaat dalam mendukung proses
belajar, 41 responden 48,8 menyatakan bermanfaat, 28 responden 33,3 menyatakan kurang bermanfaat dan 11 responden 13,1 menyatakan tidak
bermanfaat. Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 19, responden yang
menyatakan koleksi audiovisual bermanfaat dalam mendukung proses belajar siswa berjumlah 45 responden 53,6 dan yang menyatakan tidak bermanfaat
berjumlah 39 responden 46,4. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden menyatakan bahwa koleksi audiovisual bermanfaat
dalam mendukung proses belajar siswa.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 20. Ketersediaan Koleksi Baru
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
8. Apakah di Perpustakaan
SMA St. Petrus tersedia koleksi buku dan majalah
yang baru? A. Sangat tersedia
3 3,6
B. Tersedia 16
19,0 C. Kurang tersedia
32 38,1
D. Tidak tersedia 33
39,3
Jumlah 84
100
Dari Tabel 20 di atas dapat diketahui bahwa 3 responden 3,6 menyatakan koleksi buku dan majalah yang baru sangat tersedia, 16 responden
19,0 menyatakan tersedia, 32 responden 38,1 menyatakan kurang tersedia dan 33 responden 39,3 menyatakan tidak tersedia.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 20, responden yang menyatakan koleksi majalah baru tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus
berjumlah 19 responden 22,6 dan yang menyatakan tidak tersedia berjumlah 65 responden 77,4. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa pada
umumnya responden menyatakan koleksi buku dan majalah yang baru tidak tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus. Hal ini perlu mendapat perhatian dari
Perpustakaan sekolah untuk dapat menyediakan koleksi majalah terbaru.
Tabel 21. Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Sekolah
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
9. Apakah koleksi buku dan
majalah yang tersedia di Perpustakaan SMA St.
Petrus dapat memenuhi kebutuhan informasi
Saudara? A. Sangat memenuhi
9 10,7
B. Memenuhi 22
26,2 C. Kurang memenuhi
40 47,6
D. Tidak memenuhi 13
15,5
Jumlah 84
100
Universitas Sumatera Utara
Dari Tabel 21 dapat diketahui bahwa 9 responden 10,7 menyatakan koleksi buku dan majalah sangat memenuhi kebutuhan informasi siswa, 22
responden 26,2 menyatakan memenuhi, 40 responden 47,6 menyatakan kurang memenuhi dan 13 responden 15,5 menyatakan tidak memenuhi.
Sesuai dengan kriteria interpretasi data dari Tabel 21, responden yang menyatakan bahwa buku dan majalah yang tersedia di Perpustakaan SMA St.
Petrus memenuhi kebutuhan informasi siswa sebanyak 31 responden 36,9 sedangkan yang menyatakan tidak memenuhi sebanyak 53 responden 63,1.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa pada umumnya responden menyatakan koleksi buku dan majalah yang tersedia di SMA St. Petrus kurang
memenuhi kebutuhan informasi siswa.Hal ini dikarenakan koleksi buku dan majalah yang tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus masih kurang memenuhi
kebutuhan siswa.
Tabel 22. Kesesuaian Koleksi dengan Kebutuhan Siswa
No. Pertanyaan
Kategori Jawaban Frekuensi
Persentase
10. Apakah koleksi yang tersedia di Perpustakaan
SMA St. Petrus sesuai dengan kebutuhan bacaan
Saudara? A. Sangat sesuai
7 8,3
B. Sesuai 20
23,8 C. Kurang sesuai
45 53,6
D. Tidak sesuai 12
14,3
Jumlah 84
100
Dari Tabel 22 di atas dapat diketahui bahwa 7 responden 8,3 menyatakan koleksi yang tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus sangat sesuai
dengan kebutuhan siswa, 20 responden 23,8 menyatakan sesuai, 45 responden 53,6 menyatakan kurang sesuai dan 12 responden 14,3 menyatakan tidak
sesuai. Sesuai dengan kriteria interpretasi dari Tabel 22, responden yang
menyatakan bahwa koleksi yang tersedia di Perpustakaan Sekolah tersebut sesuai dengan kebutuhan bacaan siswa berjumlah 27 responden 32,1 sedangkan
responden yang menyatakan koleksi yang tersedia di Perpustakaan SMA St.
Universitas Sumatera Utara
Petrus kurang sesuai dengan kebutuhan siswa sebanyak 57 responden 67,9. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa pada umumnya responden menyatakan
koleksi yang tersedia di Perpustakaan SMA St. Petrus kurang sesuai dengan kebutuhan bacaan siswa. Hal ini perlu diperhatikan oleh Perpustakaan Sekolah,
supaya lebih meningkatkan ketersediaan koleksinya dan menyediakan koleksi atau bahan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan siswa SMA.
4.3 Penentuan Korelasi 4.3.1 Perhitungan Korelasi
Kategori