Aktivitas Pembelajaran LatihanKasusTugas Modul D Guru Pembelajar.pdf

51 KUNCI JAWABAN LATIHAN A. Kunci Jawaban LatihanKasusTugas Kegiatan Pembelajaran 1 1. Kurikulum, menurut Pasal 1 Ayat 19 UU Sisdiknas, adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu 2. Kurikulum senantiasa berkembang secara dinamis sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman. Dengan tujuan, output yang dihasilkan nanti mampu bersaing dengan negara lain di era globalisasi. 3. Faktor yang menjadi landasan pengembangan kurikulum 2013, terbagi 2: tantangan internal dan tantangan eksternal. selanjutnya silakan merujuk pada uraian materi. B. K unci Jawaban LatihanKasusTugas Kegiatan Pembelajaran 2 1. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. 2. Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar 3. Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran 4. Indikator pencapaian kompetensi IPK merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. IPK dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur danatau dapat diobservasi. 5. Berikut ini urutan cara penyusunan Indikator : Kunci Jawaban Latihan 52 a. Mengkaji KD tersebut untuk mengidentifikasi indikatornya dan rumuskan indikatornya yang dianggap relevan tanpa memikirkan urutannya lebih dahulu juga tentukan indikator-indikator yang relevan dan tuliskan sesuai urutannya. b. Kajilah apakah semua indikator tersebut telah mempresentasikan KD nya, apabila belum lakulanlah analisis lanjut untuk menemukan in dikator-indikator lain yang kemungkinan belum teridentifikasi. c. Tambahkan indikator lain sebelumnya dan ubahlah rumusan yang kurang tepat dengan lebih akurat dan pertimbangkan urutannya. C. Kunci Jawaban LatihanKasusTugas Kegiatan Pembelajaran 3 1. Geometri dan pengukuran, meliputi: satuan dasar dan satuan turunan sederhana, geometri bidang datar, kesebangunan dan kekongruenan, pengukuran jarak dan sudut, Teorema Pythagoras, transformasi, perbandingan 2. Indikator-indikator pencapaian kecakapan penalaran, meliputi: memahami masalah, mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan dalam mengidentifikasi masalah, menyajikan suatu rumusan masalah secara matematis dalam berbagai bentuk, memilih pendekatan dan strategi yang tepat untuk memecahkan masalah, menggunakan atau mengembangkan strategi pemecahan masalah, menafsirkan hasil jawaban yang diperoleh untuk memecahkan masalah, dan menyelesaikan masalah. D. Kunci Jawaban LatihanKasusTugas Kegiatan Pembelajaran 4 1. Pembelajaran adalah proses interaksi antarpeserta didik, antara peserta didik dengan tenaga pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar 2. Sesuai permendikbud Nomor 103 Tahun 2013 tentang Pembelajaran Dikdasmen, Pelaksanaan pendekatan saintifikpendekatan berbasis proses keilmuan merupakan pengorganisasian pengalaman belajar dengan urutan logis meliputi proses pembelajaran: mengamati observing, menanya questioning, mengumpulkan informasimencoba experimenting, menalarmengasosiasi reasoningassociating; dan mengomunikasikan communicating.