Jadi, tanda baca adalah salah satu aturan yang terdapat di dalam Ejaan yang Disempurnakan yang harus ditaati cara penggunaanya. Tanda baca yang
terdiri dari 15 tanda diantaranya tanda titik, tanda koma, tanda titik dua, tanda hubung, tanda pisah, tanda petik, tanda petik tunggal.
3. Buku Teks Text Book
a. Pengertian Buku Teks Text Book
A. J. Loveridge bersama tiga rekannya dalam buku Preparing Textbook Manuscripts: A Guide for Authors in Developing Countries 1970
memberikan definisi textbook sebagai berikut: “Buku pelajaran adalah buku sekolah yang memuat bahan yang telah dipilih
mengenai mata pelajaran tertentu dan disusun secara sistematis untuk dipahami.”
32
Minto Rahayu mengungkapkan bahwa, ”Buku teks Textbook
merupakan tulisan ilmiah yang mempunyai sumber bahan pustaka dan dipergunakan untuk keperluan pendidikan dan pengajaran
”.
33
Buku pada dasarnya adalah suatu karangan berisi gagasan seseorang yang dicetak pada lembaran-lembaran yang dijahitdilekatkan dengan diberi sampul
sehingga memiliki bentuk wajah dan susunan fisik tertentu. Untuk memberikan pemahaman lebih luas dapatlah dikutipkan definisi
tentang buku yang dirumuskan oleh para ahli luar negeri. “A unit of publication, either bibliographically independent. Or a volume in a
series published under the same title. ”
Suatu satuan terbitan, baik yang secara bibliografis berdiri sendiri atau suatu jilid dalam suatu seri yang diterbitkan di bawah judul yang sama.
32
The Liang Gie, Terampil Mengarang, Yogyakarta: ANDI, 2002, h. 143.
33
Minto Rahayu, Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo, 2007, h. 30.
Dari Educational Technology: Definition and Glossary of Terms, Volume 1, 1977.
34
Presiden suatu universitas Carl R. Woodward dimuat dalam buku Alfred Stefferud, ed., The Wonderful World of Books, 1953 merumuskan peranan
buku demikian: “Books are the instruments for perpetuating the body of knowledge painfully
and slowly accumulated through the ages of man. Through them cultural resources of mankind become the birthright of the generations to come.
” Buku-buku merupakan peralatan untuk mengekalkan kumpulan pengetahuan
yang secara susah payah dan perlahan-lahan dihimpun selama abad-abad hidup manusia. Melaluinya sumber daya budaya umat manusia menjadi hak
waris angkatan-angkatan mendatang.
35
Ada yang mengatakan bahwa “buku teks adalah rekaman pikiran rasial yang disusun buat maksud-maksud dan tujuan-
tujuan intruksional” Hall Quest, 1915.
Ahli yang lain menjelaskan bah wa “buku teks adalah buku standarbuku
setiap cabang khusus studi”. Lange, 1940. Ahli yang lain mengemukakan bah
wa “buku teks adalah buku yang dirancang buat penggunaan di kelas, dengan cermat disusun dan disiapakan
oleh para pakar atau para ahli dalam bidang itu ”.Bacom, 1935.
Menurut Djago T arigan dan Henry Guntur Tarigan, “Buku teks merupakan
buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku standar yang disusun oleh pakar dalam bidang itu dan mudah dipakai di sekolah-sekolah
sehingga dapat menunjang suatu program pengajaran ”.
36
34
Gie. op. cit., h. 131.
35
Gie, op. cit., h. 132.
36
Henry Guntur Tarigan dan Djago Tarigan, Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia, Bandung: Angkasa, 2009, h. 13.
Menurut Chambliss dan Calfee 1998, “Buku teks adalah alat bantu siswa
untuk memahami dan belajar dari hal-hal yang dibaca dan untuk memahami dunia di luar dirinya
”. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 menjelaskan bahwa
“buku teks buku pelajaran adalah buku acuan wajib untuk digunakan di sekolah yang memuat materi
pembelajaran yang disusun berdasarkan standar nasional pendidikan ”.
37
Bahasa buku, apalagi buku pelajaran, harusnya menggunakan bahasa baku, bahasa standar. Keberhasilan pengajaran di sekolah sebagian besar ditentukan
oleh sang guru yang mengajar. Bagaimanapun lengkapnya sarana, apabila guru kurang pandai menyajikan pelajaran, hasilnya akan tidak memuaskan.
Buku-buku pelajaran yang ditulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar akan menjadi salah satu factor penunjang dalam keberhasilan pelajaran
bahasa Indonesia di sekolah-sekolah. Kita mengakui masih banyak buku yang dipakai di sekolah-sekolah
sebagai buku pelajaran ditulis dengan bahasa yang kurang baik. Buku-buku yang ditulis oleh perseorangan yang dipakai baik oleh guru maupun oleh
murid banyak yang harus diperbaiki lagi bahasanya. Tanpa perbaikan bahasa, sebaiknya buku-buku seperti itu dilarang peredarannya oleh yang berwenang.
Gagasan bahwa tiap buku yang akan diterbitkan oleh setiap penerbit harus diteliti bahasanya, kemudian diperbaiki kesalahan-kesalahan yang terdapat
di dalamnya, merupakan suatu gagasan yang baik sekali. Seorang penyunting bahasa haruslah memperhatikan: 1 susunan kalimat yang
baik; 2 bentukan kata yang tepat; 3 penggunaan ungkapan secara tepat; 4 pemilihan kata secara tepat dilihat dari segi makna; 5 penggunaan
37
Masnur Musli
ch, “Hakikat dan Fungsi Buku Teks”,
http:masnur- muslich.blogspot.com200810hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html
diakses tgl 21 Agustus 2015 12.18 WIB
istilah secara tepat; 6 penulisan alinea secara tepat; 7 penggunaan tanda baca sesuai dengan aturan ejaan umum yang berlaku.
38
Jadi, berdasarkan beberapa pengertian tersebut, buku teks merupakan buku pelajaran yang menjadi pegangan siswamahasiswa yang digunakan dalam
mempelajari bidang studi tertentu, disusun dan distandarkan oleh pakarnya dengan maksud dan tujuan intruksional yang dilengkapi dengan sarana-sarana
pengajaran yang sesuai dan mudah dipahami.
b. Struktur Buku Teks
