Buku teks adalah salah satu media penunjang kegiatan pembelajaran di sekolah maupun lembaga-lembaga pendidikan lainnya
yang masih sering digunakan. Seperti diketahui penggunaan buku-buku teks pada setiap sekolah adalah hal yang dominan, hampir semua sekolah
memiliki buku teks pedoman untuk menjadi pegangan setiap guru dan siswasiswi. Setiap sekolah biasanya memiliki kepercayaan masing-
masing terhadap isi buku yang diterbitkan oleh penerbit. Kenyataan yang terjadi, masih terdapat kesalahan dalam penulisan huruf, pemakaian kata,
maupun penggunaan tanda baca pada buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang diterbitkan oleh para penerbit Indonesia maupun
Kemendikbud. Oleh karena itu, guru harus memeriksa terlebih dahulu materi dan penggunaan EYD yang terdapat di dalam buku teks pelajaran
bahasa dan sastra Indonesia.
P enelitian yang akan peneliti lakukan adalah “Analisis Kesalahan
EYD Ejaan yang Disempurnakan pada Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X Kurikulum 2013
”. Dalam hal ini pentingnya penggunaan EYD dalam buku teks yang digunakan di sekolah
mendorong penulis untuk melakukan penelitian ini.
B. Identifikasi Masalah
1. Penulisan huruf dalam buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan
Akademik kelas X kurikulum 2013. 2.
Penulisan kata dalam buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013.
3. Penggunaan tanda baca dalam buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi
Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi di atas, peneliti hanya membatasi pada Kesalahan Ejaan yang Disempurnakan EYD yang terdiri dari : 1.
Penulisan huruf 2. Penulisan kata, dan 3. Penggunaan tanda baca pada buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia kelas X kurikulum 2013
yang berjudul “Bahasa Indonesia Ekpresi Diri dan Akademik” karangan
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Badan Bahasa, penerbit Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun
2014, terdiri dari 222 halaman.
D. Rumusan Masalah
1. Apakah terdapat kesalahan penulisan huruf dalam buku teks Bahasa
Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013 ? 2. Apakah terdapat kesalahan penulisan kata dalam buku teks Bahasa
Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013 ? 3.
Apakah terdapat kesalahan penggunaan tanda baca dalam buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum
2013 ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk : 1.
Menjelaskan kesalahan penulisan huruf pada buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013.
2. Menjelaskan kesalahan penulisan kata buku teks Bahasa Indonesia
Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum 2013. 3.
Menjelaskan kesalahan penggunaan tanda baca pada buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X kurikulum
2013.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat untuk guru adalah bahwa guru harus memberi perhatian lebih lagi terhadap isi materi dan penggunaan EYD yang terdapat dalam
buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang akan diajarkan kepada siswa agar tidak terjadi kesalahan dalam pembelajaran. selain itu
guru hendaknya menunjukkan kesalahan-kesalahan penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca yang terjadi dalam buku teks
tersebut agar siswa dapat mengetahui dan mengerti penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca yang sesuai dengan EYD
Ejaan yang Disempurnakan. Guru juga diharapkan untuk lebih sering memberikan pemahaman tentang penulisan huruf, penulisan kata, dan
penggunakan tanda baca pada siswa agar tidak terjadi lagi kesalahan- kesalahan tersebut yang diterapkan siswa ke dalam tulisan yang dibuat
dan siswa mampu lebih terampil dalam menulis. Manfaat untuk sekolah dalam penelitian ini agar lebih mengetahui
kesalahan-kesalahan yang terjadi dalam buku teks bahasa dan sastra Indonesia dan lebih teliti dalam memilih buku-buku yang akan menjadi
pedoman bagi guru dan siswa dalam pembelajaran yang akan berlangsung di sekolah agar terjadinya pembelajaran yang optimal.
Manfaat penelitian ini juga agar dapat mengurangi tingkat kesalahan pada cetakan buku teks yang menjadi panduan dalam
pembelajaran siswa disekolah.
BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA
