Pengetahuan Kelompok Kontrol tentang SADARI

waktu yang tepat melakukan SADARI, adapun waktu yang tepat melakukan SADARI adalah pada hari ke -10 setelah haid yang di hitung dari hari pertama haid. Selanjutnya sesudah diberikan pendidikan kesehatan ada peningkatan pengetahuan dimana beberapa pertanyaan yang sebelumnya banyak di jawab salah berobah menjadi dijawab benar, adalah pertanyaan no. 6,7,9,11, berarti mereka telah mengetahui waktu yang tepat untuk melakukan SADARI adalah hari ke 10 setelah hari pertama haid, waktu melakukan SADARI bagi wanita yang berhenti haid adalah pada tanggal yang sama setiap bulan yang dilakukan secara teratur, saat SADARI berdiri di depan cermin dengan tangan lurus disamping tubuh dilanjutkan dengan tangan di pinggang adalah untuk memperhatikan apakah ada perobahan bentuk, ukuran dan kerutan pada payudara, dan selanjutnya menekan puting susu adalah untuk memeriksa apakah ada cairan, nanah dan darah yang keluar dari payudara. Total skor dari 20 mahasiswi pada kelompok perlakuan sebelum diberikan metode pendidikan kesehatan adalah 567 70,87 dan jumlah skor setelah dilakukan pendidikan kesehatan menjadi 746 93,25. Maka pengetahuan mahasiswa sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan meningkat sebanyak 22,38.

4.4.2. Pengetahuan Kelompok Kontrol tentang SADARI

Hasil pengukuran pertama dan kedua pada kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut: Universitas Sumatera Utara Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Jawaban Kuesioner Pengetahuan tentang SADARI pada Kelompok Kontrol pada Pengukuran Pertama dan Kedua No Item Pertanyaan tentang Pengetahuan Kelompok Kontrol Skor Pengukuran Pertama Skor Pengukuran Kedua Jawaban Jawaban 1 2 1 2 1 Apakah SADARI dapat dilakukan sendiri oleh setiap perempuan 1 7 12 31 1 6 13 32 2 Pengertian SADARI - 5 15 35 - 4 16 36 3 Mengapa SADARI perlu dilakukan - 7 13 33 - 8 12 32 4 Usia perempuan mulai melakukan SADARI - 7 13 33 - 9 11 31 5 Saat kondisi bagaimana seorang perempuan penting melakukan SADARI - 10 10 30 - 9 11 31 6 Kapan waktu yang tepat melakukan SADARI secara teratur 10 7 3 13 9 8 3 14 7 Kapan sebaiknya melakukan SADARI bagi wanita yang telah berhenti haid 1 7 12 31 - 9 11 31 8 Peralatan yang digunakan untuk melakukan SADARI 3 10 7 24 3 9 8 25 9 Pada saat SADARI berdiri didepan cermin dengan bahu lurus disamping tubuh, dan tangan dipinggang, gerakan ini bertujuan untuk 2 5 13 31 2 6 12 30 10 Pada saat SADARI berdiri di depan cermin, kedua tangan diangkat keatas gerakan ini bertujuan untuk 1 8 11 30 1 8 11 30 11 Pada saat SADARI berdiri di depan cermin, dengan menekan atau memencet puting susu, gerakan ini bertujuan untuk 9 10 1 12 8 11 1 13 12 Pada saat SADARI dengan posisi berbaring, bantal diletakkan dibawah bahu dan lengan diposisikan diatas kepala, gerakan ini bertujuan untuk - 9 11 31 - 8 12 32 Universitas Sumatera Utara Tabel 4.3 Lanjutan No Item Pertanyaan tentang Pengetahuan Kelompok Kontrol Skor Pengukuran Pertama Skor Pengukuran Kedua Jawaban Jawaban 1 2 1 2 13 Pada saat SADARI kita melakukan perabaan payudara, dan pastikan seluruh bagian payudara teraba seluruhnya, gerakan ini bertujuan untuk 1 6 13 32 1 7 12 31 14 Pada saat melakukan SADARI, dengan perabaan ketiak, hal ini dilakukan untuk mengetahui 3 12 5 22 3 13 4 21 15 Apabila saat melakukan perabaan pada payudara kita menemukan adanya benjolan, maka tindakan kita selanjutnya adalah 7 5 8 21 5 8 7 22 16 Pelaksanaan SADARI dilakukan dengan urutan posisi sebagai berikut 7 7 6 19 6 9 5 19 17 Bagian tangan yang digunakan untuk meraba payudara kerena bagian ini memiliki sensitifitas tinggi adalah bagian - 9 11 31 - 8 12 32 18 Tahapan pemeriksaan lengkap terhadap payudara sendiri adalah 3 9 8 25 2 10 8 26 19 Bagaimanakah gambaran pelaksanaan SADARI 1 - 19 38 1 5 14 33 20 Mengapa SADARI setiap bulan sangat penting dilakukan secara teratur? 1 5 14 33 1 6 13 32 Jumlah skor yang jawaban yang sesuai Penguk uran Perta- ma 555 Pengu kuran Kedu a 553 Skor jawaban yang ideal : skor tertinggi x banyak pertanyaan x banyak sampel = 2 x 20 x 20 800 800 maka pengetahuan mahasiswi pada kelompok kontrol adalah : 69,3 8 69,13 Pada table 4.3 di atas menunjukkan bahwa pada kelompok kontrol pada pengukuran pertama pertanyaan yang paling banyak dijawab benar adalah Universitas Sumatera Utara pertanyaan no.19 tentang gambaran pelaksanaan SADARI sebanyak 19 orang 90,5 berarti pada kelompok kontrol telah mengetahui gambaran pelaksanaan SADARI adalah mudah, murah, dan dapat dilakukan sendiri. Sedangkan pertanyaan yang paling banyak dijawab salah adalah pertanyaan no.6 tentang kapan waktu yang tepat melakukan SADARI secara teratur sebanyak 10 orang 50. Selanjutnya pada pengukuran kedua dapat dilihat bahwa tidak ada peningkatan pengetahuan pada kelompok kontrol dimana pada pengukuran pertama beberapa pertanyaan yang masih dijawab salah tetap juga masih dijawab salah pada pengukuran kedua, adapun pertanyaan tersebut adalah no.6,11,15 dan 16 berarti mereka belum mengetahui waktu yang tepat melakukan SADARI secara teratur, pada saat SADARI berdiri di depan cermin dan memencet puting susu, pada saat melakukan perabaan terhadap payudara apabila di jumpai benjolan kemana dilanjutkan pemeriksaan dan belum juga mengetahui urutan posisi pemeriksaan SADARI. Total skor dari 20 mahasiswa pada kelompok tanpa perlakuan pada pengukuran pertama adalah 555 69,38 dan jumlah skor pada pengukuran kedua menjadi 553 69,13. Maka pengetahuan mahasiswa dari pengukuran pertama dan kedua menurun sebanyak 0,25.

4.4.3. Pengetahuan Awal pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol

Dokumen yang terkait

Perkembangan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen Di Pematang Siantar (1962-1992)

0 32 86

Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara di SMK Bisnis Manajemen Administrasi Perkantoran Bina Satria Medan Tahun 2010

1 92 88

Gambaran Umum Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen (FKIP UHN) Pematang Siantar

0 29 63

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG KANKER PAYUDARA TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Kanker Payudara Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Kader Melakukan Sadari Di Posyandu Desa Makamhaji.

1 3 17

HUBUNGAN KEMAMPUAN PROFESIONAL DAN INTEGRITAS MELAKSANAKAN TUGAS DENGAN KINERJA DOSEN DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS HKBP NOMENSEN PEMATANG SIANTAR.

0 1 33

PENDIDIKAN KESEHATAN DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA BERBASIS SADARI

0 0 10

I. Pengetahuan mengenai SADARI - Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nomensen Pematang Siantar Tahun 2013

0 2 40

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Kanker Payudara 2.1.1. Pengertian Kanker Payudara - Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Univers

0 0 46

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang - Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nomensen Pematang Siantar Tahu

0 0 7

Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nomensen Pematang Siantar Tahun 2013

0 1 18