Standar Kompetensi :
12. Mengekspresikan karya seni tari.
Kompetensi Dasar : 12.1 Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni
tari. 12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam seni tari
berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan. 12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya
seni tari nusantara daerah setempat.
Indikator :
Setelah berakhirnya pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari.
2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan.
3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari nusantara daerah setempat.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Tata Rias. 2. Busana Tari.
3. Properti Tari. 4. Melihat Gerak Tari.
II. Materi Pembelajaran
Aspek Pendukung Tari
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi 2. Tanya Jawab
3. Diskusi 4. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diajak menjawab pertanyaan tentang tata rias wajah dalam tari.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menunjukkan beberapa gambar foto tentang tata rias wajah dalam tari. b. Siswa memperhatikan gambar foto yang diperlihatkan oleh guru..
c. Guru menjelaskan makna dari tata rias wajah dalam tari. d. Siswa mendemonstrasikan hasil kreativitasnya.
e. Guru bersama siswa memberikan evaluasi.
3. Kegiatan akhir
Mengadakan penilaian
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diajak menjawab pertanyaan tentang busana dalam tari.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menunjukkan beberapa gambar foto tentang busana dalam tari. b. Siswa memperhatikan gambar foto yang diperlihatkan oleh guru..
c. Guru menjelaskan makna dari busana dalam tari. d. Siswa mendemonstrasikan hasil kreativitasnya.
e. Guru bersama siswa memberikan evaluasi.
3. Kegiatan akhir
Mengadakan penilaian
Pertemuan III 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diajak menjawab pertanyaan tentang properti dalam tari.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menunjukkan beberapa gambar foto tentang properti dalam tari. b. Siswa memperhatikan gambar foto yang diperlihatkan oleh guru..
c. Guru menjelaskan makna dari properti dalam tari. d. Siswa menemukan properti yang tepat dalam tari.
e. Guru bersama siswa memberikan evaluasi.
3. Kegiatan akhir
Mengadakan penilaian
Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diajak menjawab pertanyaan tentang makna gerak, properti, dan tata rias dalam tari.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru meminta kepada siswa untuk mengamati makna gerak, properti, dan tata rias dari berbagai tarian daerah yang akan dipertunjukkan.
b. Guru memutar VCDCD berbagai pertunjukkan tari daerah. c. Siswa memperhatikan gambar VCDCD.
c. Siswa melakukan diskusi. d. Siswa menyampaikan laporan hasil diskusi.
e. Guru bersama siswa menarik simpulan.
3. Kegiatan akhir
