Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran 10 x 35 menit Standar Kompetensi :
10. Mengapresiasikan karya seni musik.
Kompetensi Dasar :
10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu. 10.2 Menjelaskan makna ansambel.
Indikator :
Setelah berakhirnya pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan simbol tempo dalam lagu.
2. Menjelaskan makna ansambel. I. Tujuan Pembelajaran
1. Irama. 2. Tanda Birama.
3. Ansambel. II. Materi Pembelajaran
Irama Musik
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi 2. Tanya Jawab
3. Diskusi 4. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk memahami memeragakan tempo. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Dari Sabang sampai Merauke” b. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
c. Guru memberi contoh gerakan tepuk tangan dan langkah kaki sesuai dengan
tempo lagu. d. Siswa menirukan contoh dari guru.
e. Guru mengamati dan memberi pengarahan kepada siswa.
3. Kegiatan akhir
Guru mengadakan penilaian.
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk memahami memeragakan irama. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Hari Merdeka” b. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
c. Guru memberi contoh gerakan tepuk tangan sesuai dengan irama lagu. d. Siswa menirukan contoh dari guru.
e. Guru mengamati dan memberi pengarahan kepada siswa.
3. Kegiatan akhir
Guru mengadakan penilaian.
Pertemuan III 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk memahami tanda birama dua. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Hari Merdeka” b. Guru memberi contoh gerakan tepuk tangan sesuai dengan tanda birama dua.
c. Siswa menirukan contoh dari guru. d. Guru mengamati dan memberi pengarahan kepada siswa.
3. Kegiatan akhir
Guru mengadakan penilaian.
Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk memahami tanda birama tiga. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Trima Kasihku” b. Guru memberi contoh gerakan tepuk tangan sesuai dengan tanda birama tiga.
c. Siswa menirukan contoh dari guru. d. Guru mengamati dan memberi pengarahan kepada siswa.
3. Kegiatan akhir
Guru mengadakan penilaian.
Pertemuan V 1. Kegiatan Awal
a. Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk bermain ansambel sederhana. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Masing-masing siswa diminta membunyikan alat music sederhana yang dibawanya.
b. Guru mengajak siswa untuk bermain ansambel sederhana.
3. Kegiatan akhir
