1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Subjek Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Sumber Data

72

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Dipilihnya penelitian kualitatif karena penelitian ini mengungkapkan situasi sosial dengan mendeskripsikan kenyataan dan diolah dalam bentuk kata-kata yang berdasarkan pada teknik pengumpulan data dan analisis data yang relevan yang diperoleh melalui situasi yang alamiah. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif karena untuk mendeskriptifkan suatu objek, fenomena atau masalah sosial yang dijelaskan dalam tulisan yang bersifat naratif. Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang penerapan pembelajaran dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar PLAS melalui strategi inkuiri pada proses pembelajaran siswa kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah semua orang yang terlibat dalam pembelajaran di SD SALAM. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa, fasilitator dan ketua PKBM.

C. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Sanggar Anak Alam SALAM yang terletak di Nitiprayan, Jogomegatan, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul. Sedangkan waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret sampai April 2016. 73

D. Sumber Data

Menurut Loftland dan Lofland Lexy J.Moleong, 2009: 157 sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lainnya. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Data Primer Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data primer adalah hasil observasi siswa, fasilitator dan ketua PKBM. Selain observasi, wawancara dengan siswa, fasilitator dan ketua PKBM juga dijadikan sumber data primer. Untuk melengkapi data dari observasi dan wawancara maka juga dilakukan analisis dokumen RPP untuk memperkuat hasil penelitian. 2. Data Sekunder Data sekunder merupakan data yang digunakan untuk mendukung sumber data yang diperoleh dari sumber data primer. Data sekunder yang dapat digunakan sebagai pendukung dalam penelitian ini berupa rencana pembelajaran, foto serta rapor atau penilaian yang berkaitan dengan implementasi pendekatan lingkungan alam sekitar PLAS melalui strategi inkuiri pada proses pembelajaran di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR (PLAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI KARANGREJEK II.

0 1 232

KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS ALAM DI SANGGAR ANAK ALAM (SALAM)NITIPRAYAN KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

2 25 183

PROSES PEMBELAJARAN SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) YOGYAKARTA DARI PERSPEKTIF PEDAGOGI KRITIS.

2 3 16

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ALTERNATIF SEKOLAH DASAR DI PKBM SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) BANTUL.

0 2 186

PENERAPAN CHILD CENTERED PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN ANAK (TA) SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) NITIPRAYAN JOGOMEGATAN NGESTIHARJO KASIHAN BANTUL.

4 9 171

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR PADASISWA KELAS IV SD N BANDARSEDAYU KECAMATAN WINDUSARI KABUPATEN MAGELANG.

0 0 88

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DI TAMAN ANAK SANGGAR ANAK ALAM (TASALAM)NITIPRAYAN KASIHAN BANTUL.

0 4 228

PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN “DAUR BELAJAR” DI SD SALAM (SANGGAR ANAK ALAM) NITIPRAYAN JOMEGATAN NGESTIHARJO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

1 1 198

MENINGKTAKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IVA SD TAMANAGUNG 4, TEJOWARNO, MUNTILAN, MAGELANG.

0 0 193

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PEMANFAATAN ALAM SEKITAR DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD

0 0 11