25
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada fokus penelitian, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana persiapan dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam
Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
2. Bagaimana pelaksanaan dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam
Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
3. Bagaimana penilaian dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam
Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
4. Hambatan apakah yang muncul dalam Implementasi Pendekatan
Lingkungan Alam Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada rumusan penelitian, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Mendeskripsikan persiapan dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan
Alam Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
2. Mendeskripsikan pelaksanaan dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan
Alam Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
26 3.
Mendeskripsikan penilaian dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada Proses Pembelajaran
Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul? 4.
Mendeskripsikan mengenai hambatan yang muncul dalam Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar PLAS Melalui Strategi Inkuiri pada
Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV di SD SALAM Nitiprayan, Kasihan, Bantul?
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan pada tujuan penelitian di atas, maka manfaat penelitian ini adalah:
1. Secara Teoritis
Dengan penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan tentang Implementasi Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar PLAS
melalui strategi inkuiri khusunya pada jenjang sekolah dasar. 2.
Secara Praktis a.
Bagi sekolah 1
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi contoh untuk sekolah lain dalam menerapkan Pendekatan Lingkungan Alam
Sekitar PLAS di sekolah dasar. 2
Meningkatkan motivasi pembelajaran di SD SALAM agar lebih maksimal dalam mengembangkan pembelajaran Pendekatan
Lingkungan Alam Sekitar PLAS bagi peserta didik di sekolah dasar.
27 b.
Bagi guru 1
Diharapakan dapat menciptakan suasana belajar yang menarik sesuai dengan karakteristik siswa dengan mengembangkan sumber belajar
di lingkungan sekitar. 2
Sebagai evaluasi dalam menerapkan pembelajaran Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar PLAS sehingga dapat menjadi tolak
ukur kemampuan mengajar guru. c.
Bagi peneliti Dapat menambah pengetahuan tentang strategi pembelajaran yang
dapat dikembangkan di Sekolah Dasar.
G. Definisi Operasional
Kategori