No Aspek
Sub Aspek Skor
Kriteria Penilaian
4 Ketepatan waktu
pengumpulan tugas
3 Tepat Waktu
2 Telat 1 hari
1 Telat 2 hari atau lebih
2. Penilaian Pengetahuan
Aspects Score
Judgement
Content 30
—27 knowledgeable, substantive 26
—22 some knowledge of subject, adequate range 21
—17 limited knowledge of subject, little substance 16
—13 does not show knowledge of subject, non-substantive
Organization 20
—18 fluent expression, ideas clearly stated 17
—14 somewhat choppy, but main ideas stand out 13
—10 non-fluent, ideas confused or disconnected 9
—7 does not communicate, no organization
Vocabulary 20
—18 sophisticated range, effective word choice and usage 17
—14 adequate range, occasional errors, but meaning not
obscured 13
—10 limited range, frequent errors 9
—7 little knowledge of English vocabulary
Language Use
25 —22 effective complex construction
21 —19 effective but simple construction
17 —11 major problems in simplecomplex construction
10 —5
virtually no mastery of sentence construction rules
Mechanics 5
demonstrates mastery of conventions 4
occasional errors of spelling, punctuation 3
frequent errors of spelling, punctuation, capitalization 2
dominated by errors of spelling, punctuation, etc.
L. PENGHITUNGAN SKOR DAN PERSENTASE
1. Persentase Hasil Observasi
�� � � � = �
� � � �
Interpretasi persentase:
a. 81 - 100 : Sangat Baik
b. 61 - 80
: Baik c.
41 - 60 : Cukup
d. 21 - 40
: Kurang e.
0 - 20 : Sangat Kurang
2. Penghitungan Skor Nilai Tes
a. Skor Maksimum
No. Aspek
Skor Total
1 Content
30 2
Organization 20
3 Vocabulary
20 4
Language Use 25
5 Mechanics
5
b. Skor Siswa
No. Aspek
Skor Total
1 Content
2 Organization
3 Vocabulary
4 Language Use
5 Mechanics
Ciputat Timur, 6 Januari 2015 Mengetahui
Appendix 7. Observation Sheets of Post-Action 1
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA XII IPA 4 SMA NEGERI 8 KOTA TANGERANG SELATAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Siklus : 1 Satu
Pertemuan ke- Tanggal : 1 Satu 7 Januari 2015
No. Nama Siswa
Keterlibatan Dalam Belajar A
B C
1 Arga Pratama P.
3 3
2 2
Ahmad Pebian 2
2 2
3 Azizah Pamugarwati
2 2
2 4
Debby Puji L. 3
3 2
5 Delvi Rawati S.
2 2
1 6
Desi Yusman 2
2 1
7 Dwaraka Daru B.
1 1
1 8
Eki Wulandari 2
2 1
9 Elen Fitria
3 3
2 10
Elrico Azhari 2
1 1
11 Fikri Huda Falah
2 3
2 12
Fitria Widiastuti 2
2 2
13 Franz Azarya P.
2 3
2 14
Garry Anggoro M. 1
2 1
15 Lulu Widianingsih
2 2
2 16
Maharani Reza 3
3 3
17 M. Naufal Heriza
3 2
3 18
M. Ridwan M. H. 1
1 1
19 M. Fierhan
1 1
1 20
Noverly 2
2 2
21 Qisthi Amalia
3 3
2
No. Nama Siswa
Keterlibatan Dalam Belajar A
B C
22 Ricky Chandra D.
1 1
1 23
Roiyatul Jannah 2
2 1
24 Ryan Hermawan
3 3
2 25
Sahdon Fernando 1
1 1
26 Satria Parama A.
1 1
1 27
Siti Nur Chamidah 3
3 2
28 Thassya Octavia A.
3 3
2 29
Tri Susanti 2
2 2
30 Virgita Puspasari
2 2
3 31
Zagina Salsabila F. 2
3 3
Skor total 64
66 54
Skor maksimal 93
93 93
Persentase 68.82
70.97 58.06
Skor total keseluruhan aspek 184
Skor maksimal keseluruhan aspek 279
Persentase keseluruhan aspek 65.95
Catatan:
1. A = Respon terhadap penjelasan guru
B = Aktif berdiskusi dalam kelompok C = Adanya interaksi aktif dengan guru
2. Mencari persentase:
�� � � � = �
� � � � 3.
Interpretasi persentase: a.
81 - 100 : Sangat Baik b.
61 - 80 : Baik
c. 41 - 60
: Cukup d.
21 - 40 : Buruk
e. 0 - 20
: Sangat Buruk
Deskripsi hasil observasi: Secara keseluruhan, dalam kegiatan belajar mengajar,
keterlibatan siswai kelas XII IPA 4 dapat dika tegorikan “Baik”. Hanya saja, masih banyak
siswa yang kurang memperhatikan penjelasan dari guru. Selain itu, ketika mereka berada dalam kelompok, sebagian besar siswa masih kurang aktif dalam berdiskusi, mereka lebih
senang bercanda gurau dengan teman sekelompok mereka. Selanjutnya, interaksi dengan guru pun sangat kurang, sebagian siswa sudah mau bertanya, namun masih hanya sesekali
saja.
Ciputat Timur, 7 Januari 2015 Mengetahui
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA XII IPA 4 SMA NEGERI 8 KOTA TANGERANG SELATAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Siklus : 1 Satu
Pertemuan ke- Tanggal : 2 Dua 13 Januari 2015
No. Nama Siswa
A B
C
1 Arga Pratama P.
2 3
3 2
Ahmad Pebian 2
3 3
3 Azizah Pamugarwati
3 3
3 4
Debby Puji L. 2
2 3
5 Delvi Rawati S.
3 2
3 6
Desi Yusman 2
3 3
7 Dwaraka Daru B.
2 1
3 8
Eki Wulandari 2
3 3
9 Elen Fitria
3 3
3 10
Elrico Azhari 2
2 3
11 Fikri Huda Falah
3 3
3 12
Fitria Widiastuti 2
3 3
13 Franz Azarya P.
2 2
3 14
Garry Anggoro M. 1
2 3
15 Lulu Widianingsih
1 2
3 16
Maharani Reza 3
3 3
17 M. Naufal Heriza
1 3
3 18
M. Ridwan M. H. 1
1 3
19 M. Fierhan
1 1
3 20
Noverly 1
2 3
21 Qisthi Amalia
3 3
3 22
Ricky Chandra D. 1
1 3
23 Roiyatul Jannah
3 3
3 24
Ryan Hermawan 3
3 3
No. Nama Siswa
A B
C
25 Sahdon Fernando
1 1
3 26
Satria Parama A. 1
1 3
27 Siti Nur Chamidah
3 2
3 28
Thassya Octavia A. 3
3 3
29 Tri Susanti
3 3
3 30
Virgita Puspasari 3
3 3
31 Zagina Salsabila F.
1 3
3 Skor total
64 73
93 Skor maksimal
93 93
93 Persentase
68.82 78.49
100 Skor total keseluruhan aspek
230 Skor maksimal keseluruhan aspek
279 Persentase keseluruhan aspek
82.44
Catatan:
1. A = Kesiapan Belajar
B = Ketekunan C = Ketepatan Waktu Pengumpulan Tugas
2. Mencari persentase:
�� � � � = �
� � � � 3.
Interpretasi persentase: a.
81 - 100 : Sangat Baik b.
61 - 80 : Baik
c. 41 - 60
: Cukup d.
21 - 40 : Buruk
e. 0 - 20
: Sangat Buruk
Deskripsi hasil observasi:
Secara keseluruhan, kegiatan belajar mengajar pada pertemuan ini dapat dikategorikan “Sangat Baik”. Akan tetapi, sebagian besar siswa masih
belum melakukan persiapan dengan baik, dalam hal ini, membuat kerangka penulisan yang
akan mereka gunakan untuk kemudian dijabarkan menjadi sebuah teks diskusi. Masih banyak yang tidak membawa tidak membuat kerangka tersebut. Selanjutnya, dalam hal
ketekunan atau keseriusan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan, siswa sebagian besar sudah cukup tekun, namun sebagian lainnya masih perlu diawasi. Hal terakhir yang
diamati adalah ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas. Pada pertemuan ini, seluruh siswa mampu menyelesaikan dan mengumpulkan tugas mereka pada waktu yang
ditentukan, yaitu saat jam pelajaran bahasa Inggris berakhir.
Ciputat Timur, 13 Januari 2015 Mengetahui
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA XII IPA 4 SMA NEGERI 8 KOTA TANGERANG SELATAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Siklus : 1 Satu
Pertemuan ke- Tanggal : 3 Tiga 20 Januari 2015
No. Nama Siswa
A B
C
1 Arga Pratama P.
3 3
3 2
Ahmad Pebian 3
2 2
3 Azizah Pamugarwati
3 3
2 4
Debby Puji L. 3
3 2
5 Delvi Rawati S.
3 2
3 6
Desi Yusman 2
2 3
7 Dwaraka Daru B.
2 2
3 8
Eki Wulandari 2
2 2
9 Elen Fitria
2 3
1 10
Elrico Azhari 2
3 1
11 Fikri Huda Falah
3 3
2 12
Fitria Widiastuti 2
3 3
13 Franz Azarya P.
3 3
1 14
Garry Anggoro M. 2
2 3
15 Lulu Widianingsih
2 2
3 16
Maharani Reza 3
3 3
17 M. Naufal Heriza
2 2
1 18
M. Ridwan M. H. 1
1 3
19 M. Fierhan
2 2
3 20
Noverly 3
2 1
21 Qisthi Amalia
3 3
3 22
Ricky Chandra D. 3
1 1
23 Roiyatul Jannah
2 2
3 24
Ryan Hermawan 3
3 1
25 Sahdon Fernando
3 1
1
No. Nama Siswa
A B
C
26 Satria Parama A.
2 1
1 27
Siti Nur Chamidah 3
2 3
28 Thassya Octavia A.
3 3
3 29
Tri Susanti 3
2 3
30 Virgita Puspasari
3 3
3 31
Zagina Salsabila F. 3
3 3
Skor total 79
72 72
Skor maksimal 93
93 93
Persentase 84.95
77.42 77.42
Skor total keseluruhan aspek 223
Skor maksimal keseluruhan aspek 279
Persentase keseluruhan aspek 79.93
Catatan:
1. A = Respon terhadap penjelasan guru
B = Ketekunan C = Ketepatan Waktu Pengumpulan Tugas
2. Mencari persentase:
�� � � � = �
� � � � 3.
Interpretasi persentase: a.
81 - 100 : Sangat Baik b.
61 - 80 : Baik
c. 41 - 60
: Cukup d.
21 - 40 : Buruk
e. 0 - 20
: Sangat Buruk
Deskripsi hasil observasi: Secara keseluruhan, kegiatan belajar mengajar pada
pertemuan ini dapat dikategorikan “Baik”. Ketika guru menerangkan, hampir semua siswa memperhatikan dengan baik penjelasan yang diberikan oleh guru. Hanya beberapa siswa
saja yang masih kurang bahkan tidak memperhatikan penjelasan guru. Dalam hal ketekunan atau keseriusan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan, siswa sebagian
besar sudah cukup tekun, namun sebagian lainnya masih perlu diawasi da nada beberapa siswa yang masih belum serius dalam melakukan revisi atau perbaikan tugas mereka.
Selain itu, pada aspek ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas, sebagian besar siswa mengumpulkan tugas dihari yang sama. Akan tetapi, beberapa anak harus mengumpulkan
tugas mereka di keesokan harinya bahkan ada yang mengumpulkan di dua hari selanjutnya. Pada aspek ketiga ini, observasi dilakukan tidak hanya di dalam kelas, namun juga di luar
kelas.
Ciputat Timur, 20 Januari 2015 Mengetahui
Appendix 8. Observation Journal of Post-Action 1
Observation Journal of Post-Action 1
Cycle Meeting
Date Activities
Findings
Cycle I I
Jan 7, 2015
Introducing discussion
text to
students Definition, Purpose,
Generic Structure,
and Language Features
Most students paid little attention to teacher’s explanation. Though
they listened to teacher’s
explanation, sometimes
they preferred talking to their friends,
playing games on their gadgets. Some students, even, paid no
attention on teacher’s explanation. Two students were sleeping.
Others went outside for the number one, but went back to class
very late.
In group, students identified the aspects
in discussion texts, made the framework
of the texts, and then, presented the results
to the class. All students liked to learn in
group. some students liked to be in group
with those who have sufficient knowledge about English, for
example, Students 3, 5, and 16. However, when they had been in
group, they did not want to be involved in the group and spent
more time joking and chatting with their friends.
After observing, students 17 and 21 could be classified as silent
students.
Cycle Meeting
Date Activities
Findings
Cycle I I
Jan 7, 2015
In group, students identified the aspects
in discussion texts, made the framework
of the texts, and then, presented the results
to the class. The positive thing was that they
still did what teacher asked While they presented the results of
their discussion, the situation were conducive and students paid full
attention.
II Jan 13,
2015 Post-Action Test
While checking
students’ homework, teacher found that
most students had a trouble making framework of the text. It
could be seen as some of them actually brought their framework
but did not meet the criteria and some others, even, did not bring
and make
the framework.
However, there were still some students bringing and making a
good framework. Generally, they did the test
seriously though some of them should be supervised by the
teacher. Besides of that, some students who did not bring or
make the
framework found
difficulties in doing the test as they were confused about what they
had to write. Fortunately, all students submitted
their work on time. When the bell rang as a sign that the subject was
over, the submitted their work.
Cycle Meeting
Date Activities
Findings
III Jan 20,
2015 Revision
day. Students had to revise
their writing which feedback had been put
on. Generally, students were very
diligent in revising their work though some of them still needed
supervising. Most students were seriously
listening to teacher’s explanation. Some students felt confused about
the codes given by the teacher, then they prefer asking their peer
than asking the teacher though sometimes they had to ask the
teacher too. Lastly, students’ submission
punctuality was still low. There were still some students who could
not submit their revised writing on time, even it took two days or
more for them to submit their writing.
Ciputat Timur, January 20
th
, 2015
Appendix 9. Post-Action 1 Test Scores
Post-Action 1 Test Scores
Students’ Number
Post-Action Test 1 Total
1 2
3 4
5 S1
24 18
19 22
4 87
S2 22
15 17
20 4
78
S3
28 19
19 23
4 93
S4 27
19 19
22 5
92
S5
23 19
19 23
5 89
S6 23
18 15
19 4
79
S7
23 19
19 19
5 85
S8 21
15 17
20 4
77
S9
28 19
19 23
5 94
S10 23
17 18
19 5
82
S11 26
19 19
20 5
89
S12
23 13
14 22
4 76
S13 25
19 19
19 4
86
S14 22
16 18
20 5
81
S15 24
15 16
19 4
78
S16 28
19 20
21 5
93
S17 23
15 15
19 4
76
S18
27 19
17 22
4 89
S19 22
18 18
20 4
82
S20
28 19
18 23
4 92
S21 25
19 16
20 4
84
S22
23 15
15 19
4 76
S23 23
19 19
20 5
86
S24
27 19
19 23
5 93
S25 27
19 19
22 4
91
S26
25 15
15 20
4 79
S27 27
19 17
23 4
90
Students’ Number
Post-Action Test 1 Total
1 2
3 4
5 S28
25 18
17 22
3 85
S29 23
16 18
19 5
81
S30 23
17 15
19 4
78
S31 23
19 19
20 5
86
Notes: 1 = Content
2 = Organization 3 = Vocabulary
4 = Language Use 5 = Mechanics
Appendix 10: Lesson Plan of Cycle 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus Kedua
A. IDENTITAS
