1. Home
  2. Lainnya

Melakukan uji signifikansi korelasi

ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 8335.658 3 2778.553 18.078 .000 a Residual 10451.661 68 153.701 Total 18787.319 71 a. Predictors: Constant, Mutu Pendidikan, Motivasi Berprestasi, Sikap Guru b. Dependent Variable: Kinerja Guru Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 12.937 15.703 .824 .413 Motivasi Berprestasi .860 .127 .615 6.790 .000 Sikap Guru .257 2.451 .175 .105 .917 Mutu Pendidikan .104 2.507 .069 .042 .967 a. Dependent Variable: Kinerja Guru Ho : Tidak terdapat hubungan positif motivasi berprestasi, sikap guru dan mutu pendidikan dengan kinerja guru . H 1 : Terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi, sikap guru, mutu pendidikan dengan kinerja guru. uji hipotesis ini dilakukan dengan menggunakan analisis regresi ganda menggunakan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 for windows, yang hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut: Rangkuman hasil regresi ganda : Ry1,2,3 R 2 y1,2,3 Df Harga F Ket Hitung Tabel 0,666 0,444 3:68 18,078 2,74 Terdapat Keberpengaruhan ketiga variabel X terhadap variabel Y Dari data diatas didapat harga Ry1,2,3 sebesar 0,666, artinya motivasi berprestasi, sikap guru dan mutu pendidikan secara bersama-sama memiliki hubungan positif terhadap kinerja guru. Koefisien determinasi R 2 y1,2,3 sebesar 0,444 berarti motivasi berprestasi, sikap guru dan mutu pendidikan secara bersama-sama mampu mempengaruhi 44,4 perubahan pada variabel kinerja Y. Hal ini menunjukan masih ada 55,6 faktor atau variabel lain yang mempengaruhi kinerja guru selain motivasi berprestasi, sikap guru dan mutu pendidikan secara bersama-sama. Pengujian signifikasi bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi X1, sikap guru X2 dan mutu pendidikan X3 terhadap kinerja guru Y. Berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung sebesar 18,078. Jika dibandingkan dengan F tabel dengan df 3:68 sebesar 2,74 pada taraf signifikasi 5 maka F hitung lebih besar dari F tabel . Hal ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi berprestasi X1, sikap guru X2 dan mutu pendidikan X3 bersama-sama terhadap kinerja guru Y. Harga koefisien

Dokumen yang terkait

ABSTRACT RELATIONSHIP ACHIEVEMENT MOTIVATION, ACADEMIC SUPERVISION, MASTERY OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY WITH TEACHERS’ JOB SATISFACTION OF SMK NEGERI OF RSBI IN BANDAR LAMPUNG

0 16 157

EFFECT OF LEADERSHIP AND MOTIVATION ON THE PERFORMANCE OF EMPLOYEES AT VISTA GRAIN BANDAR lAMPUNG

0 5 20

THE RELATIONSHIP OF PRINCIPAL MANAGERIAL COMPETENCE, ACHIEVING MOTIVATION AND TEACHERS PERFORMANCE IN SD GUGUS IV KEMILING PERMAI BANDAR LAMPUNG HUBUNGAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU DI SD GUGUS IV KEMI

0 10 73

The Development of Teachers` Performance Through Competencies, Commitment and Work Motivation

0 3 15

THE RELATIONSHIP OF STUDENTS MOTIVATION, TEACHERS ATTITUDE AND READING SKILLS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.

0 1 22

THE INFLUENCE OF THE INTERPERSONAL COMMUNICATION, WORK MOTIVATION, AND COMPENSATION OF TEACHERS The Influence of the Interpersonal Communication, Work Motivation, and Compensation of Teachers Toward the Performance of Elementary School Teachers in Magela

0 1 10

INTRODUCTION The Influence of the Interpersonal Communication, Work Motivation, and Compensation of Teachers Toward the Performance of Elementary School Teachers in Magelang City.

0 1 5

THE INFLUENCE OF SCHOOL CULTURE, COMPENSATION AND INTERNAL MOTIVATION ON PERFORMANCE OF TEACHERS OF HIGH SCHOOL IN THE DISTRIC MADAPANGGA OF KABUPATEN BIMA

0 0 17

MTs ENGLISH TEACHERS' PERSPECTIVES ON THE INFLUENCE OF LESSON STUDY TO THEIR ACHIEVEMENT MOTIVATION AND TEACHING PERFORMANCE

0 0 15

Influence of Motivation and Quality of Work Life on The Performance of Employees

0 0 7