Bagi Kepala Madrasah Bagi Dewan Guru

Menurut Lembaga Administrasi Negara 1992;12 merumuskan kinerja merupakan performance yang artinya adalah prestasi kerja atau pelaksanaan kerja atau pencapaian kerja atau hasil kerja. sehingga hasil yang dicapai oleh guru dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman dan kesungguhan serta penggunaan waktu.Kinerja guru akan baik jika guru telah melaksanakan unsur-unsur yang terdiri dari kesetiaan dan komitmen yang tinggi pada tugas mengajar, menguasai dan mengembangkan bahan pelajaran, kedisiplinan dalam mengajar dan tugas lainnya, kreativitas dalam pelaksanaan pengajaran, kerjasama dengan semua warga sekolah, kepemimpinan yang menjadi panutan siswa, kepribadian yang baik, jujur dan obyektif dalam membimbing siswa, serta tanggungjawab terhadap tugasnya. Oleh karena itu tugas Kepala Sekolah selaku manager adalah melakukan penilaian terhadap kinerja guru. Penilaian ini penting untuk dilakukan mengingat fungsinya sebagai alat motivasi dari pimpinan kepada guru maupun bagi guru itu sendiri. Menurut Rivai dan Basri 2005:14 kata kinerja adalah performance yang didefinisikan sebagai hasil atau tingkat keberhasilan seseorang secara keseluruhan selama periode tertentu dalam melaksanakan tugas dibandingkan dengan berbagai kemungkinan, seperti standar hasil kerja, target atau sasaran atau kreteria yang telah ditentukan terlebih dahulu dan telah disepakati bersama. Guru yang mempunyai nilai kinerja baik, tentuakan berdampak dengan hasil kegiatannya terutama berkaitan dengan proses belajar mengajar, dimana output akan meningkat baik secara mutu maupun kuantitas. Fakta empiris menunjukkan bahwa kinerja di lembaga-lembaga pendidikan di indonesia jauh lebih memadai Menurut Usman 2002:19. Kondisi ini tidak lepas dari peran guru, sebagai pengajar dan pendidik, guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan setiap pendidikan. Mutu pendidikan yang rendah antara lain disebabkan oleh rendahnya kinerja guru. Untuk keberhasilan kinerja guru didukung oleh faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain : motivasi, sikap, perilaku dan lain-lain. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Depdikbud 1990:503 kinerja performance berarti sesuatu yang dicapai, prestasi di perlihatkan atau kemampuan kerja yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan motivasi dalam melaksanakan sesuatu. Guru merupakan profesi profesional di mana ia dituntut untuk berupaya semaksimal mungkin menjalankan profesinya sebaik mungkin. Sebagai seorang profesional maka tugas guru sebagai pendidik, pengajar dan pelatih hendaknya dapat berimbas kepada siswanya. Dalam hal ini guru hendaknya meningkatkan terus kinerjanya yang merupakan modal bagi keberhasilan pendidikan. Menurut Handoko 1995:785 mendefinisikan penilaian kinerja atau prestasi kerja performance appraisal adalah proses suatu organisasi mengevaluasi atau menilai prestasi kerja karyawan. Kegiatan ini dapat mempengaruhi keputusan keputusan personalia dan memberikan umpan balik kepada para karyawan tentang pelaksanaan kerja mereka.