Diskusikan dan bahas bersama dengan temanmu tentang kesulitan yang kamu Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan II No. Kegiatan Guru dan Siswa Waktu Karakter 1. Kegiatan Pendahuluan Salam tegur sapa Guru melakukan absensi kelas Guru melakukan apersepsi Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai materi Guru menyampaikan tujuan atau kompetensi dasar dan hasil belajar yang akan dicapai oleh siswa Guru sekilas menginformasikan materi pembelajaran 10’ Disiplin Rasa Hormat dan Perhatian Tekun

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi Guru menjelaskan materi pelajaran

b. Elaborasi

Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan media IT power point Siswa mendengarkan penjelasan guru secara seksama Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya kembali mengenai materi yang kurang dimengerti Siswa mencermati penjelasan yang diberikan oleh guru, dan aktif bertanya

c. Konfirmasi

Guru memberikan penguatan atau umpan balik terhadap proses pembelajaran yang dijalankan Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 70’ Rasa Hormat dan Perhatian Disiplin Mengajukan Pendapat Tanggung jawab Tekun

3. Penutup

Dengan melibatkan siswa menutup pelajaran dengan menyimpulkan ide-ide penting pelajaran hari ini. Guru memberikan pekerjaan rumah dan menutup pelajaran dengan salam dan doa 10’ E.SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN  Sumber Belajar 1. Buku paket Geografi kelas XI semester 1 yang relevan 2. Buku penunjang lain yang relevan 3. Sumber gambar dari internet  AlatBahan Gambar sesuai dengan materi pelajaran, laptop, LCD, media IT powerpoint.

F. PENILAIAN

1. Kognitif

 Teknik : Tes  Jenis Tagihan : Tugas individu  Bentuk tagihan : Laporan Individu

2. Afektif

 Teknik : Pengamatan  Bentuk Tagihan : Pengamatan Perilaku  Instrumen Penilaian : Karakter

3. Psikomotor

 Teknik : Tes  Jenis Tagihan : Tugas individu  Bentuk Tagihan : Laporan individu Pesawaran, Juli 2013 Peneliti Mide Rara Emirilda NPM 0913034053 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3

A. Identitas

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Gedong Tataan Mata Pelajaran : Geografi Kelas Semester : XI IPS 2 Satu Standar Kompetensi : Menganalisis Fenomena Biosfer dan Menganalisis sebaran Hewan dan Tumbuhan Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : Ketiga

B. Indikator:

1. Kognitif:

a Produk  Mengidentifikasikan sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi  Menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Mencontohkan jenis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Menyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan b Proses  Menyebutkan sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi  Menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Menyebutkan contoh jenis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Menyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan

2. Afektif:

a Karakter Mengembangkan perilaku karakter :  Disiplin  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Tanggung jawab b Keterampilan Sosial Mengembangkan keterampilan sosial:  Mengajukan pendapat  Tanggung jawab

3. Psikomotor:

Menunjukkan persebaran hewan dan tumbuhan dari peta Indonesia

C. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

Kognitif Produk  Siswa dapat mengidentifikasikan sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi  Siswa dapat menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Siswa dapat mencontohkan jenis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Siswa dapat menyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan Kognitif Proses  Siswa dapat mengidentifikasikan sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi  Siswa dapat menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Siswa dapat mencontohkan jenis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia  Siswa dapat menyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan

2. Afektif

Karakter Dalam proses pembelajaran dapat melatih siswa agar memiliki rasa hormat dan perhatian sehingga memiliki tanggung jawab dan tekun dalam menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan Keterampilan Sosial Dalam proses pembelajaran siswa diharapkan dapat mampu mengajukan pendapat ketika guru menjelaskan materi pelajaran yang kurang dimengerti serta bertanggung jawab ketika diberikan suatu tugas.

3. Psikomotor

Siswa dapat menunjukkan persebaran hewan dan tumbuhan dari peta Indonesia

D. Materi Pembelajaran

1. Persebaran hewan dan tumbuhan di dunia 2. Persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia 3. Hubungan sebaran hewan dan tumbuhan dengan kondisi fisik lingkungannya

E. Metode Pembelajaran

Model : Model Pembelajaran Konvensional Metode : Metode Ceramah