3
berpandangan bahwa kemajuan materil merupakan prioritas karena dengan cara itu kesejahteraan mereka akan bisa sejajar dengan kaum kolonial.
Kiprah KH. Ahmad Dahlan dengan Muhammadiyah sebagai sarana dalam merealisasikan ide-idenya, menyimpan rahasia kebesaran sebagai orang yang
berpandangan visioner, kosmopolitan, responsif, dan tajam pemikirannya. Hal yang menjadi perhatian penulis dalam skripsi ini adalah meneliti lebih jauh akan
kiprah beliau dalam upaya membangun modernisasi pendidikan Islam yang lebih maju, yang pada waktu itu jelas mengalami dikotomi antara pendidikan agama
dan pendidikan umum. Berdasarkan latar belakang diatas penulis merasa tertarik untuk mengkaji
dan meneliti masalah tersebut dan akan tuangkan dalam bentuk skripsi yang
berjudul : Kiprah KH. Ahmad Dahlan dalam Modernisasi Pendidikan Islan di Indonesia
.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pembatasan dan perumusan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka identifikasi masalahnya adalah sebagai berikut :
1. Apakah penyebab yang melatar belakangi munculnya ide modernisasi
pendidikan Islam oleh KH. Ahmad Dahlan ? 2.
Bagaimana gagasan KH. Ahmad Dahlan terhadap pendidikan Islam ? 3.
Seperti apa kondisi pendidikan masyarakat pada zaman tersebut ? 4.
Bagaimana pengaruh modernisasi KH. Ahmad Dahlan terhadap perkembangan pendidikan ?
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan diatas maka perlu untuk adanya pembatasan pembahasan pada aspek pemikiran dan usaha
Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan Islam di Indonesia. Dengan demikian rumusan masalahnya adalah :
1. Seperti apa kondisi umum pendidikan di Indonesia pada zaman tersebut ?
2. Bagaimana kurikulum sekolah sebelum KH. Ahmad Dahlan ?
4
3. Bagaimana usaha modernisasi pendidikan Islam yang dilakukan oleh KH.
Ahmad Dahlan dalam pendidikan Islam di Indonesia ? 4.
Apa kontribusi KH. Ahmad Dahlan terhadap perkembangan dunia pendidikan di Indonesia hingga kini ?
Sedangkan untuk pembatasan masalah, kiprah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah segala perbuatan, sepak terjang, tindakan, atau langkah-
langkah serta cara-cara yang digunakan atau dikembangkan oleh KH. Ahmad Dahlan untuk mencapai modernisasi pendidikan Islam di Indonesia.
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan dalam penulisan skripsi ini yaitu sebagai upaya untuk mengetahui, menggali dan menganalisis kiprah dan sumbangsih buah pemikiran KH. Ahmad
Dahlan dalam upaya memodernisasi pendidikan Islam di Indonesia. KH. Ahmad
Dahlan telah mempelopori kebangkitan ummat Islam untuk menyadari nasibnya sebagai bangsa terjajah yang masih harus belajar dan berbuat.
Adapun manfaat yang kiranya dapat diambil adalah untuk memberikan informasi dan pengetahuan
yang lebih luas dari sosok seorang KH. Ahmad Dahlan sebagai tokoh pendidikan yang memiliki gagasan gemilang terhadap pendidikan Islam di Indonesia.
E. Metodologi Penelitian