Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

40 Berikut disajikan data statistik posttest mengenai kedua kelompok berdasarkan perhitungan sebagai berikut: Tabel 4.3 Deskripsi Data Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol Deskripsi Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Minimun 50 45 Maximum 95 80 Rata-rata 73,5 60,89 Tabel di atas adalah hasil posttest kedua kelompok penelitian. Pada tabel tersebeut menunjukkan perbedaan yang signifikan, nilai maximum yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol yaitu 95 dan 80. Selain itu nilai rata-rata kedua kelompok juga menunjukkan pebedaan yaitu 73,5 untuk kelompok eksperimen dan 60,89 untuk kelompok kontrol. Hasil ini menunjukkan bahwa perolehan nilai posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol.

C. Hasil Analisis Data Tes

1. Pengujian Prasyarat Analisis Data

Setelah data hasil penelitian diperoleh, maka data akan diolah melalui uji hipotesis. Sebelum melakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilkukan pengujian prasyarat analisis data, yaitu uji normalitas dan homogenitas untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal dan mempunyai ragam yang homogen atau tidak. Adapun hasil yang didapat setelah dilakukakan pengujian prasyarat analisis data adalah sebagai berikut:

a. Uji Normaliats

Uji normalitas ini dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang dipakai adalah uji Liliefors. Dari hasil pengujian 41 kelompok eksperimen diperoleh hasil L hitung = 0,135153617 . Dari tabel harga uji kritis Liliefors didapat harga L tabel untuk n = 26 pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah 0,173759 . Sedangkan kelompok kontrol diperoleh hasil L hitung = 0,104434 dan didapat harga untuk n = 26 pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah 0,173759 . Karena L tabel pada kedua kelompok kurang dari L tabel , maka dapat disimpulkan bahwa data berasal dari sampel yang berdistribusi normal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Normalitas Dengan Uji Liliefors Kelompok Sampel L hitung L tabel Kesimpulan Eksperimen 26 0,135153617 0,173759 Terima H Kontrol 26 0,104434 0,173759 Terima H

b. Uji Homogenitas

Setelah kedua kelompok sampel penelitian dinyatakan berdistribusi normal, selanjutnya dicari nilai homogenitasnya. Dalam penelitian ini homogenitas didapat dengan menggunakan uji-Fisher. Kriteria pengujian yang digunakan yaitu: kedua kelompok dinyatakan homogen apabila F hitung ≤ F tabel. diukur pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh nilai F hitung = 1, 44 untuk dk pembilang = 25 dan dk penyebut = 25, dengan menggunakan microsoft excel melalui fungsi FINV0,05;25;25 didapat F tabel = 1,86 berati lebih kecil dari F tabel = 1,96, sehingga dengan demikian diperoleh keputusan uji bahwa H diterima, hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa berasal dari populasi yang homogen. Perbandingan varians kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

Dokumen yang terkait

Penggunaan Media Pembelajaran “Multimedia Presentasi” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Atom Karbon Dan Senyawa Hidrokarbon (Penelitian Tindakan Kelas Di Sma Negeri 1 Jasinga)

1 7 311

PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN WAKTU SISWA KELAS V SDN CICINDE UTARA I

0 6 124

PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO Penggunaan Media Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iv SDN 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 14

PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO Penggunaan Media Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iv SDN 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 15

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 15

PENDAHULUAN Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 5

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 17

MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Leuwimanggu Cianjur.

0 1 37

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SDN 5 Sojol Utara pada Tema Lingkungan dengan Menggunakan Media Gambar

0 0 12

Peningkatan Hasil Belajar Pengukuran Waktu Menggunakan Metode Demonstrasi dan Media Siswa Kelas II SDN Sekardangan - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 7