24
D. Variabel Penelitian
Secara teoritis menurut Hatch dan Farhady variabel dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau obyek yang mempunyai variasi antara satu orang
dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain.
4
Dalam sebuah penelitian variabel dibedakan menjadi dua macam, yaitu variabel independen
bebas dan variabel dependen terikat.
5
1 Variabel independen bebas merupakan variabel yang mempengaruhi
atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Dalam penelitian ini yang termasuk variabel independen adalah
Media VCD Pembelajaran sebagai variabel X. 2
Variabel dependen terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel independen bebas. Dalam
penelitian ini yang termasuk variabel dependen adalah hasil belajar siswa sebagai variabel Y.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menjalani proses pembelajaran. Instrumen utama yang
digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes soal isian dalam bentuk posttest. Selain itu peneliti juga menggunakan lembar observasi
untuk mengontrol proses pembelajaran agar sesuai dengan keadaan yang diinginkan. Peneliti juga menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk
memperoleh instrumen yang valid dan reliabel, sehingga betul-betul menilai apa yang seharusnya dinilai.
1. Menyusun kisi-kisi instrumen
Kisi-kisi dibuat sebelum peneliti melakukan tes kepada objek penelitian. Peneliti membuat soal sesuai dengan indikator yang telah
dikembangkan dari standar kompetensi dan kompetensi dasar pada materi pengukuran waktu. Soal yang diberikan adalah berupa soal isian yaitu
4
Ibid, h.60
5
Ibid, h. 61
25
sebanyak 10 soal yang bertujuan untuk mengukur hasil belajar siswa. Adapun kisi-kisi instrumen dapat dilihat pada tabel 3.2.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Materi Pengukuran Waktu
Indikator No
Soal Jenjang
Kognitif
Mengubah jam ke menit, menit ke detik, dan
sebaliknya
1, 2, 3, 4
C2
Melakukan kegiatan hitung yang berkaitan dengan
waktu
5, 6, 7 C2
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu 8, 9,
10 C4
2. Observasi
Yaitu suatu pengamatan proses pembelajaran pada materi pengukuran waktu.
6
Sebelum melakukan penelitian, instrumen yang dibuat haruslah dianalisis, dan analisisnya adalah sebagai berikut:
Analisis Instrumen 1.
Kriteria Penskoran Hasil Belajar Pengukuran Waktu
Data yang diperoleh dari penelitian ini yaitu data posttest dari kedua kelompok. Data tersebut merupakan skor akt
ual, yaitu “skor kenyataan empirik yang diperoleh siswa”. Agar dapat diinterpretasikan, kemudian
skor diubah menjadi nilai. Hal ini dikarenakan skor masih merupakan data mentah sehingga tidak dapat diinterpretasikan jika masih berdiri sendiri.
Berdasarkan hal ini, agar data yang diperoleh dapat diinterpretasikan, maka diperlukan nilai. Dalam penelitian ini, nilai dinyatakan dengan skor
aktual. Jawaban-jawaban siswa terhadap tipe soal uraian dianalisis dengan berpatokan pada sistem Rubrics. Adapun tentang skor yang digunakan
6
Ibid, h. 203
Kategori