xl
3.2.1. Perancangan
Fase ini terdiri dari lima tahap, yaitu penentuan tujuan instruksional, analisa instruksional, pembuatan tujuan kerja, pembuatan strategi tes dan record
keeping serta desain strategi instruksional. 1.
Penentuan tujuan instruksional Kegiatan pada tahap ini mencakup penentuan topik dan rasional dari
materi, karakteristik siswa yang akan memakai perangkat ajar dan setting pengajaran, misalnya bagaimana dan dimana perangkat ajar akan digunakan.
2. Analisa instruksional
Kegiatan pada tahap ini meliputi penentuan outline dari materi, menganalisa prasyarat apa yang selayaknya harus dimiliki oleh pelajar, tujuan
instruksional umum dan hasil belajar yang diharapkan setelah belajar materi statistika.
3. Pembuatan Tujuan Kerja
Kegiatan pada tahap ini meliputi tujuan pengajaran khusus yang akan dicapai oleh siswa dan disesuaikan dengan hasil belajarnya.
4. Pembuatan Strategi Tes dan Record Keeping
Kegiatan pada tahap ini menentukan bentuk dan macam tes yang dibutuhkan, jumlah soal dan tempat penyimpanan nilai record keeping. Misalnya
adanya tes awal penempatan atau tes akhir untuk evaluasi. Bentuk tes dapat berupa pilihan ganda, uraian, menjodohkan dan benar atau salah.
xli 5.
Desain Strategi Instruksional Kegiatan pada tahap ini menentukan even atau strategi yang digunakan
dalam menyampaikan materi. Strategi itu meliputi penentuan komponen yang akan ditampilkan, metode pengajaran yang digunakan, even-even instruksional
yang dilakukan, dan mengaplikasikan strategi untuk menambah motivasi siswa.
3.2.2. Pra-Pemrograman
Fase ini terdiri dari tiga tahap, yaitu pembuatan bagan alir, penyusunan material atau data, dan tinjauan ulang dan revisi
1. Pembuatan Bagan Alir
Materi yang telah dibuat digambarkan dalam diagram alur. Diagram alur ini adalah gambaran strategi proses Pembelajaran Berbantuan Komputer PBK
yang disusun bersama data pada tahap perancangan. Jika pembuatan sistem PBK ini dilaksanakan dalam suatu tim dimana orang yang akan melakukan
pemrograman berbeda dengan orang yang menyusun strategi dan data, maka perlu dibuat suatu gambaran dari rangkaian data dan strategi yang akan disampaikan
pada layar monitor. Gambaran itu disebut dengan Storyboard. 2.
Penyusunan material atau data Materi atau data-data yang digunakan dalam perancangan perangkat ajar
ini dikumpulkan dan disimpan dalam satu berkas basis data. 3.
Review dan revisi Sebelum melangkah ke tahap pengembangan, dilakukan peninjauan ulang
terhadap keseluruhan rancangan sistem yang akan dibangun. Hal ini untuk menghindari banyaknya waktu yang terbuang untuk reprogramming.
xlii
3.2.3. Pemrograman
Kategori