Faktor-faktor Konsep Diri Masa Akhir Kanak-kanak

22 Selain itu, faktor motivasi yang diterima individu juga akan mempengaruhi konsep diri individu. Semakin besar motivasi merubah konsep dirinya ke arah yang lebih baik, maka semakin baik pula penilaian individu terhadap dirinya dan dalam menjalankan peranannya dengan bergaul dan berinteraksi dengan orang lain dalam mewujudkan konsep dirinya. Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa konsep diri dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor dari dalam diri individu sendiri dalam memandang, menilai dan mempersepsikan dirinya, significant others, kelompok teman sebayanya dan masyarakat. Semuanya itu tidak lepas dari proses pembelajaran, motivasi dan dukungan dari orang lain yang dialami individu, dan bagaimana individu dalam memandang dan menilai dirinya untuk menemukan konsep diri yang sesuai dengan nilai yang ada pada dirinya.

2.2.5 Faktor-faktor Konsep Diri Masa Akhir Kanak-kanak

Menurut Hurlock 2009: 173 faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri pada akhir masa kanak-kanak adalah sebagai berikut : 1. Kondisi fisik Kesehatan yang buruk dan cacat fisik akan menghalangi anak bermain dengan teman-temannya dan anak akan merasa rendah diri dan terbelakang. 2. Bentuk tubuh Bentuk tubuh yang tidak normal terlalu kurus atau terlalu gemuk pada usianya tidak mampu mengikuti teman-temannya sehingga mengakibatkan anak merasa rendah diri. 23 3. Nama dan julukan Nama atau cemoohan dalam suatu kelompok minoritas yang diambil dari kelucuan fisik atau sifat kepribadian dapat menyebabkan anak merasa rendah diri dan dendam. 4. Status sosial ekonomi Bila status sosial anak lebih tinggi daripada teman-temannya maka anak akan merasa tinggi. Dan sebaliknya jika status sosialnya dibawah teman- temannya maka ia akan merasa rendah diri. 5. Lingkungan sekolah Penyesuaian yang baik di sekolah didukung oleh guru yang kompeten penuh pengertian. Tetapi jika guru tersebut tidak kompeten dan kurang pengertian, anak meras tidak adil, maka akan berpengaruh lain terhadap anak tersebut. 6. Dukungan sosial Dukungan atau kurangnya dukungan dari teman-teman mempengaruhi kepribadian anak melalui konsep diri yang terbentuk. Yang paling terpengaruh adalah anak yang sangat populer dan anak yang terkucil. 7. Keberhasilan dan kegagalan Keberhasilan menyelesaikan tugas memberikan rasa percaya diri dan menerima diri sendiri. Sedangkan kegagalan menyebabkan timbulnya perasaan kurang mampu. Semakin besar keberhasilan atau kegagalan yang berulang- ulang berpengaruh besar pada konsep dirinya. 24 8. Seks Anak perempuan menyadari bahwa peran seks yang harus dijalankan lebih rendah daripada laki-laki dan kesadaran ini menyebabkan menurunnya penilaian diri. 9. Inteligensi Inteligensi yang berbeda dari yang normal akan memberikan pengaruh buruk kepada kepribadian. Jika inteligensinya di atas normal, anak akan menjadi sombong. Sedangkan jika inteligensi anak di bawah rata-rats anak akan merasa malu, tertutup, acuh tak acuh atau anak akan menjadi agresif terhadap teman-teman yang menolaknya.

2.2.6 Komponen Konsep Diri

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI (SELF ACCEPTANCE) SISWA KELAS VIII MELALUI KONSELING REALITA DI SMP NEGERI 1 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2012 2013

16 114 231

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 JATIBARANG BREBES TAHUN AJARAN 2010 2011

5 75 186

Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Siswa Broken Home Melalui Konseling Realita Di SMA Negeri 4 Kota Pekalongan

8 86 136

PENDAHULUAN Subjective Well Being Pada Siswa SMP Yang Mengalami Broken Home.

0 2 7

PERANAN GURU PKn DALAM MEMBINA PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME Peranan Guru Pkn Dalam Membina Siswa Berperilaku Menyimpang Dari Keluarga Broken Home (Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 01 Kunduran Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2012

0 3 15

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI 2 JATIYOSO Hubungan Konsep Diri Dan Kecerdasan Interpersonal Dengan Kepercayaan Diri Siswa Smp Negeri 2 Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012.

0 2 18

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI 2 JATIYOSO Hubungan Konsep Diri Dan Kecerdasan Interpersonal Dengan Kepercayaan Diri Siswa Smp Negeri 2 Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012.

0 2 12

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN SPLDV MELALUI PENDEKATAN PAIR CHECKS (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Ajaran 2009/2010).

1 2 7

(ABSTRAK) HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 JATIBARANG BREBES TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENDEKATAN KONSELING REALITA DALAM MENGUBAH KONSEP DIRI NEGATIF SISWA BROKEN HOME (Penelitian Pada Siswa SMP Negeri 2 Bantarbolang Pemalang Tahun Ajaran 2010/2011).

0 0 2