1. Home
  2. Lainnya

Populasi dan Sampel Desain Penelitian

24

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat tes kemampuan representasi matematis siswa dengan butir soal berbentuk uraian. Materi yang di- ujikan adalah pokok bahasan segiempat. Dalam penyusunan soal, terlebih dahulu membuat kisi-kisi tes yang disesuaikan dengan indikator representasi matematis siswa. Kriteria pemberian skor jawaban siswa disusun berdasarkan indikator ke- mampuan pemecahan masalah matematis siswa diadaptasi dari Mudzakir 2006: 47 yang disajikan pada Tabel 3.2 25 Tabel 3.2 Tabel Penskoran Tes Kemampuan Representasi Matematis No Indikator Keterangan Skor 1. Membuat gambar bangun geometri untuk memperjelas masalah a. Tidak ada gambar geometri a. Membuat gambar bangun geometri tetapi tidak sesuai konsep 1 b. Membuat gambar bangun geometri untuk memperjelas masalah namun kurang tepat 2 c. Membuat gambar bangun geometri untuk memperjelas masalah dengan tepat 3 2. Membuat persamaan atau ekspresi matematis a. Tidak menjawab b. Membuat persamaan atau ekspresi matematis tetapi tidak sesuai konsep 1 c. Membuat persamaan atau ekspresi matematis secara benar namun kurang lengkap 2 d. Membuat persamaan atau ekspresi matematis dengan tepat 3 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ekspresi matematika a. Tidak menjawab penyelesaian masalah b. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ekspresi matematika namun tidak sesuai konsep 1 c. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ekspresi matematika namun kurang lengkap 2 d. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ekspresi matematika dengan tepat 3 4. Menuliskan langkah- langkah penyelesaian masalah dengan kata-kata atau teks tertulis a. Tidak menjawab langkah-langkah penyelesaian masalah b. Menuliskan langkah-langkah penyelesaian masalah dengan kata- kata atau teks tertulis namun tidak sesuai konsep 1 c. Menuliskan langkah-langkah penyelesaian masalah dengan kata- kata atau teks tertulis namun kurang lengkap 2 d. Menuliskan langkah-langkah penyelesaian masalah dengan kata- kata atau teks tertulis dengan tepat 3 Instrumen tes yang digunakan adalah yang memenuhi kriteria tes yang baik, yaitu validitas tes, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa

6 49 0

EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Xaverius 4 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 4 58

EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Xaverius 4 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 13 58

Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013

0 14 87

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Uraian Berbentuk Soal Cerita pada Pembelajaran Matematika (Studi pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 28 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

1 18 52

Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa (Studi pada Kelas VII MTs Matlaul Anwar Padangcermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 12 51

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

3 24 67

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Pengelolaan Lingkungan (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

1 8 64

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berargumentasi dan Hasil Belajar Siswa (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Peran Manusia dalam Pengel

0 7 62

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis Siswa (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

3 11 56