Rencana Pengujian Keabsahan Data

51 dilakukan. Kesimpulan yang diperoleh diharapkan merupakan jawaban dari fokus penelitian yang dirumuskan. c. Analisis setelah selesai di lapangan Analisis data setelah selesai dilapangan dilakukan dengan melakukan analisis data hasil dari berbagai metode pengumpulan data yang digunakan, untuk selanjutnya hasil analisis data digabungkan untuk memperkuat dan memperdalam informasi mengenai hambatan guru Biologi kelas X dalam implementasi standar proses dan standar penilaian Kurikulum 2013.

H. Rencana Pengujian Keabsahan Data

Uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji credibility kredibilitas, transferability keteralihan, dependability kebergantungan, dan confirmability kepastian, Sugiyono 2013. Uji keabsahan data dalam metode kualitatif dapat diuraikan sebagai berikut. 1. Uji Kredibilitas Uji kredibilitas atau kepercayaan terhadap data penelitian kualitatif dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. a. Perpanjangan Pengamatan Perpanjangan pengamatan berarti peneliti kembali ke lapangan, melakukan pengamatan atau wawancara lagi dengan sumber data yang pernah ditemui atau sumber data yang baru. Dengan perpanjangan pengamatan berarti hubungan peneliti dengan informan akan semakin akrab, semakin terbuka, saling mempercayai sehingga tidak ada informasi yang disembunyikan lagi. Dalam penelitian ini, dilakukan perpanjangan pengamatan untuk mengamati proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru sampai diperoleh data yang jenuh dan kredibel. b. Meningkatkan Ketekunan Meningkatkan ketekunan berarti melakukan pengamatan secara lebih cermat dan berkesinambungan. Meningkatkan ketekunan dalam penelittian ini dilakukan dengan cara menganalisis secara cermat perangkat pembelajaran yang dibuat oleh guru dan mengamati secara cermat kegiatan 52 belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan siswa dengan berpedoman pada pedoman observasi yang telah dibuat. c. Triangulasi Triangulasi dalam pengujian kredibilitas diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara, dan berbagai waktu. Dalam penelitian ini dilakukan Triangulasi Teknik dimana untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa teknik. 2. Uji Dependabilitas Pengujian dependabilitas dilakukan untuk mengatasi kesalahan konseptualiasi rencana penelitian, pengumpulan data, interpretasi penemuan, dan pelaporan hasil penelitian. Pengujian dependabilitas dilakukan dengan melakukan audit terhadap keseluruhan proses penelitian. Proses audit dilakukan oleh auditor independen yaitu dosen pembimbing penelitian. Dosen pembimbing melakukan proses audit dimulai dari bagaimana peneliti menentukan fokus atau masalah penelitian, memasuki lapangan, menentukan sumber data, melakukan analisis data, melakukan uji keabsahan data, hingga membuat kesimpulan. 3. Uji Konfirmabilitas Konfirmabilitas atau kepastian data diperlukan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh objektif atau tidak. Menguji konfirmabilitas berarti menguji hasil penelitian dikaitkan dengan proses yang dilakukan. Bila hasil penelitian merupakan fungsi dari proses penelitian yang telah dilakukan, maka penelitian telah memenuhi standar konfirmabilitas Sugiyono, 2013. 53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI STANDAR PROSES KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA SE KOTA MAGELANG

0 9 168

ANALISIS HAMBATAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DAN CARA PEMECAHANNYA DALAM PELAKSANAAN KTSP BAGI GURU KELAS X SMA DI KABUPATEN SRAGEN

0 8 108

Analisis Hambatan Proses Pembelajaran Biologi dan Cara Pemecahannya dalam Pelaksanaan Kurikulum 2004 Bagi Guru Kelas X SMA Negeri se Kabupaten Semarang

0 7 101

KESIAPAN GURU GEOGRAFI DALAM PENERAPAN STANDAR PROSES DAN STANDAR PENILAIAN SESUAI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 3 MEDAN.

0 2 23

KEMAMPUAN GURU BIOLOGI KELAS XI DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN PEKALONGAN Kemampuan Guru Biologi Kelas XI dalam Penerapan Kurikulum 2013 di SMA Negeri se-Kabupaten Pekalongan Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015.

0 4 12

KEMAMPUAN GURU BIOLOGI KELAS XI DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN PEKALONGAN Kemampuan Guru Biologi Kelas XI dalam Penerapan Kurikulum 2013 di SMA Negeri se-Kabupaten Pekalongan Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015.

0 4 16

KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA SE–KECAMATAN BOYOLALI DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X Sma Se–Kecamatan Boyolali Dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013.

0 2 14

KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA SE–KECAMATAN BOYOLALI DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X Sma Se–Kecamatan Boyolali Dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013.

0 2 15

ANALISIS HAMBATAN GURU BIOLOGI SMA DI KOTA SEMARANG DAN PEMECAHANNYA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

0 0 36

6. Standar Proses, Panduan Pembuatan RPP, dan Penilaian Kurikulum 2013

0 0 19