67
b. Hambatan dalam Penggunaan Buku Teks Pelajaran.
Gambaran umum hambatan guru Biologi kelas X dalam penggunaan buku teks pelajaran disajikan pada Tabel 5.
Tabel 5. Hambatan guru Biologi kelas X dalam penggunaan buku teks pelajaran
No. Fakta
F Presentase
1. Memiliki Hambatan
11 25
2. Tidak Memiliki Hambatan
33 75
Jumlah 44
100 Presentase Hambatan
25 Kriteria
Hambatan Sedang
Berdasarkan Tabel 5, dapat diketahui hambatan guru Biologi kelas X dalam penggunaan buku teks pelajaran, bahwa 25 guru menyatakan memiliki
hambatan dan 75 guru menyatakan tidak memiliki hambatan. Secara keseluruhan presentase hambatan guru Biologi kelas X di SMA dalam
penggunaan buku teks pelajaran rata-rata sebesar 25 termasuk dalam kategori hambatan sedang.
Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan buku teks pelajaran Responden 1 Satu mewakili wilayah Kecamatan Ungaran Timur menyatakan
tidak memiliki hambatan. Responden 2 Dua mewakili wilayah Kecamatan Ungaran Barat menyatakan memiliki hambatan sebesar 100. Responden 3
Tiga mewakili wilayah Kecamatan Bergas menyatakan memiliki hambatan sebesar 25. Responden 4 Empat mewakili wilayah Kecamatan Ambarawa
menyatakan memiliki hambatan sebesar 25. Responden 5 Lima mewakili wilayah Kecamatan Tuntang menyatakan memiliki hambatan sebesar 25.
Responden 6 Enam mewakili wilayah Kecamatan Bringin menyatakan memiliki hambatan sebesar 25. Responden 7 Tujuh mewakili wilayah Kecamatan
Pabelan menyatakan memiliki hambatan sebesar 50. Responden 8 Delapan mewakili wilayah Kecamatan Suruh menyatakan memiliki hambatan sebesar
25. Responden 9 Sembilan mewakili wilayah Kecamatan Susukan menyatakan tidak memiliki hambatan. Responden 10 Sepuluh mewakili wilayah
68
Kecamatan Tengaran menyatakan tidak memiliki hambatan. Responden 11 Sebelas mewakili wilayah Kecamatan Getasan menyatakan tidak memiliki
hambatan. Hasil penelitian menunjukan poin indikator yang menjadi hambatan guru
Biologi kelas X dalam penggunaan buku teks pelajaran. Poin indikator yang menjadi hambatan tersebut adalah:
1 Menganalisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti,
dan kompetensi dasar dengan buku guru. Satu dari sebelas orang guru menyatakan memiliki hambatan, dapat dikatakan 9,09 guru menyatakan
memiliki hambatan. 2
Menganalisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dengan buku siswa. Dua dari sebelas orang guru
menyatakan memiliki hambatan, dapat dikatakan 18,18 guru menyatakan memiliki hambatan.
3 Menganalisis keterkaitan antar buku guru dengan buku siswa. Tiga dari
sebelas orang guru menyatakan memiliki hambatan, dapat dikatakan 27,27 guru menyatakan memiliki hambatan
4 Menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan konsep
kurikulum 2013. Lima dari sebelas orang guru menyatakan memiliki hambatan, dapat dikatakan 45,45 guru menyatakan memiliki hambatan.
c. Hambatan dalam Pengelolaan Kelas
Kategori