1. Home
  2. Desain

Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN, ANALISIS DAN PEMBAHASAN

61

BAB IV HASIL PENELITIAN, ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Uji Coba Instrumen Uji coba soal dilakukan oleh siswa kelas XI jurusan Multimedia. Terdiri dari 50 soal pilihan ganda. Tabel 4. Hasil Uji Soal Kelas XI Jurusan Multimedia SMK Negeri 1 Cepu Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 1 2 3 4 5 Uji Validasi Soal r hitung 0.4740 5866 0.4132 6325 0.39866 068 0.43185 885 0.49473 486 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 Validitas Valid Valid Valid Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 21 25 19 12 18 p proposi peserta menjawab benar 0.7 0.8333 3333 0.63333 333 0.4 0.6 q proporsi pesserta menjawab salah 0.3 0.1666 6667 0.36666 667 0.6 0.4 pq 0.21 0.1388 8889 0.23222 222 0.24 0.24 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r 11 0.913119reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 21 25 19 12 18 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.7 0.8333 3333 0.63333 333 0.4 0.6 Hasil Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta 15 15 15 15 15 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 1 2 3 4 5 kelas bawah BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 14 15 12 8 12 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 7 10 7 4 6 DP Indeks Daya Pembeda 0.4666 6667 0.3333 3333 0.33333 333 0.26666 667 0.4 Hasil Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 6 7 8 9 10 Uji Validasi Soal r hitung 0.6342 3172 0.3860 5045 0.3986 6068 0.4470 8134 0.4433 0369 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 Validitas Valid Valid Valid Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 22 17 19 10 17 p proposi peserta menjawab benar 0.7333 3333 0.5666 6667 0.6333 3333 0.3333 3333 0.5666 6667 q proporsi pesserta menjawab salah 0.2666 6667 0.4333 3333 0.3666 6667 0.6666 6667 0.4333 3333 pq 0.1955 5556 0.2455 5556 0.2322 2222 0.2222 2222 0.2455 5556 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 22 17 19 10 17 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.7333 3333 0.5666 6667 0.6333 3333 0.3333 3333 0.5666 6667 Hasil Mudah Sedang Sedang Sedang Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta 15 15 15 15 15 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 6 7 8 9 10 kelas bawah BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 14 10 13 8 12 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 8 7 6 2 5 DP Indeks Daya Pembeda 0.4 0.2 0.4666 6667 0.4 0.4666 6667 Hasil Cukup Jelek Baik Cukup Baik Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 11 12 13 14 15 Uji Validasi Soal r hitung 0.4508 0617 0.533414 54 - 0.0918 681 0.3948 3029 0.6288 0379 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 11 22 16 14 p proposi peserta menjawab benar 0.3666 6667 0.733333 33 0.5333 3333 0.4666 6667 q proporsi pesserta menjawab salah 0.6333 3333 0.266666 67 0.4666 6667 0.5333 3333 pq 0.2322 2222 0.195555 56 0.2488 8889 0.2488 8889 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 11 22 27 16 14 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.3666 6667 0.733333 33 0.9 0.5333 3333 0.4666 6667 Hasil Sedang Mudah Mudah Sedang Sedang Daya Pembeda Soal Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 11 12 13 14 15 JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 9 14 13 11 11 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 2 8 14 5 3 DP Indeks Daya Pembeda 0.4666 6667 0.4 - 0.0666 667 0.4 0.5333 3333 Hasil Baik Cukup Jelek Cukup Baik Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 16 17 18 19 20 Uji Validasi Soal r hitung 0.54145 211 0.16482 213 0.5578 1018 0.4235 5278 0.6526 8699 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 17 17 7 13 p proposi peserta menjawab benar 0.56666 667 0.5666 6667 0.2333 3333 0.4333 3333 q proporsi pesserta menjawab salah 0.43333 333 0.4333 3333 0.7666 6667 0.5666 6667 pq 0.24555 556 0.2455 5556 0.1788 8889 0.2455 5556 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 17 27 17 7 13 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.56666 667 0.9 0.5666 6667 0.2333 3333 0.4333 3333 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 16 17 18 19 20 Hasil Sedang Mudah Sedang Sukar Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 12 14 13 7 11 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 5 13 4 2 DP Indeks Daya Pembeda 0.46666 667 0.06666 667 0.6 0.4666 6667 0.6 Hasil Baik Jelek Baik Baik Baik Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 21 22 23 24 25 Uji Validasi Soal r hitung 0.01489 168 0.50856 741 0.35647 428 0.0567 4204 0.3229 6561 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 Validitas Tidak Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 16 7 19 p proposi peserta menjawab benar 0.53333 333 0.23333 333 0.6333 3333 q proporsi pesserta menjawab salah 0.46666 667 0.76666 667 0.3666 6667 pq 0.24888 889 0.17888 889 0.2322 2222 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 18 16 7 6 19 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 21 22 23 24 25 P tingkat kesukaran soal 0.6 0.53333 333 0.23333 333 0.2 0.6333 3333 Hasil Sedang Sedang Sukar Sukar Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 9 11 6 3 11 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 9 5 1 3 8 DP Indeks Daya Pembeda 0.4 0.3333 0.2 Hasil Jelek Cukup Cukup Jelek Jelek Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 26 27 28 29 30 Uji Validasi Soal r hitung 0.57007 534 0.54918 781 - 0.02861 49 0.4093 5332 0.5496 3115 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 22 16 24 17 p proposi peserta menjawab benar 0.73333 333 0.53333 333 0.8 0.5666 6667 q proporsi pesserta menjawab salah 0.26666 667 0.46666 667 0.2 0.4333 3333 pq 0.19555 556 0.24888 889 0.16 0.2455 5556 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 26 27 28 29 30 B jumlah soal benar 22 16 26 24 17 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.73333 333 0.53333 333 0.86666 667 0.8 0.5666 6667 Hasil Mudah Sedang Mudah Mudah Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 14 12 13 14 12 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 8 4 13 10 5 DP Indeks Daya Pembeda 0.4 0.53333 333 0.2666 6667 0.4666 6667 Hasil Cukup Baik Jelek Cukup Baik Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 31 32 33 34 35 Uji Validasi Soal r hitung 0.174404 08 0.3028 414 0.38689 732 0.39876 622 0.09651 261 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Tidak Valid Tidak Valid Valid Valid Tidak Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 10 12 p proposi peserta menjawab benar 0.33333 333 0.4 q proporsi pesserta menjawab salah 0.66666 667 0.6 pq 0.22222 222 0.24 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 31 32 33 34 35 Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 7 4 10 12 13 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.233333 33 0.1333 3333 0.33333 333 0.4 0.43333 333 Hasil Sukar Sukar Sedang Sedang Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 5 4 8 9 6 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 2 2 3 7 DP Indeks Daya Pembeda 0.2 0.2666 6667 0.4 0.4 - 0.06666 67 Hasil Jelek Cukup Cukup Cukup Jelek Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 36 37 38 39 40 Uji Validasi Soal r hitung 0.36501 843 0.5242 4934 0.4234 3216 0.42128 819 - 0.23234 87 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 19 22 22 20 p proposi peserta menjawab benar 0.63333 333 0.7333 3333 0.7333 3333 0.66666 667 q proporsi pesserta menjawab salah 0.36666 667 0.2666 6667 0.2666 6667 0.33333 333 pq 0.23222 222 0.1955 5556 0.1955 5556 0.22222 222 N 30 n 36 s 2 67.63222222 ∑PQ 7.934444444 ∑Y 599 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 36 37 38 39 40 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 19 22 22 20 14 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.63333 333 0.7333 3333 0.7333 3333 0.66666 667 0.46666 667 Hasil Sedang Mudah Mudah Sedang Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 12 13 13 12 5 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 7 9 9 8 9 DP Indeks Daya Pembeda 0.33333 333 0.2666 6667 0.2666 6667 0.26666 667 - 0.26666 67 Hasil Cukup Cukup Cukup Cukup Jelek Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 41 42 43 44 45 Uji Validasi Soal r hitung 0.6223 -0.014891 0.5960 0.0256 0.02579 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid Tidak Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 16 7 p proposi peserta menjawab benar 0.53333 333 0.2333 3333 q proporsi pesserta menjawab salah 0.46666 667 0.7666 6667 pq 0.24888 889 0.1788 8889 N 30 n 36 s 2 67.63222222 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 41 42 43 44 45 ∑PQ 7.93444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.9131 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 16 12 7 8 10 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.53333 333 0.4 0.2333 3333 0.2666 6667 0.33333 333 Hasil Sedang Sedang Sukar Sukar Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 11 6 7 5 5 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 5 6 3 5 DP Indeks Daya Pembeda 0.4 0.4666 6667 0.1333 3333 Hasil Cukup Jelek Baik Jelek Jelek Lanjutan Tabel 4 Hasil Uji Soal NOMOR SOAL 46 47 48 49 50 Uji Validasi Soal r hitung 0.429618 0.4596 -0.0507 -0.001 0.6221 r tabel 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 0,3061 validitas Valid Valid Tidak Valid Tidak Valid Valid Uji Reabilitas NP jumlah peserta menjawab benar 24 17 12 p proposi peserta menjawab benar 0.8 0.5666 6667 0.4 q proporsi pesserta menjawab salah 0.2 0.4333 3333 0.6 pq 0.16 0.2455 5556 0.24 N 30 n 36 s 2 67.6322222 ∑PQ 7.93444444 ∑Y 599 ∑Y 2 13989 r1 0.91311 reliabel Uji Kesukaran Soal B jumlah soal benar 24 17 13 8 12 JxJumlah siswa 30 30 30 30 30 P tingkat kesukaran soal 0.8 0.5666 6667 0.4333 3333 0.2666 6667 0.4 Hasil Mudah Sedang Sedang Sukar Sedang Daya Pembeda Soal JA iBanyaknya peserta kelas atas 15 15 15 15 15 JB iBanyaknya peserta kelas bawah 15 15 15 15 15 BA Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar 15 11 6 4 11 BB Banyak peserta kelas bawah yang menjawaab benar 9 6 7 4 1 DP Indeks Daya Pembeda 0.4 0.3333 3333 - 0.0666 667 0.66666 667 Hasil Cukup Cukup Jelek Jelek Baik 2. Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas Tabel 5. Hasil Uji Normalitas Kelas Kontrol Tabel 6. Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen b. Uji Homogenitas Tabel 7. Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol Tabel 8. Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen 3. Uji Hipotesis a. Uji hipotesis terhadap hasil belajar siswa Tabel 9. Uji Hipotesis Hasil Belajar b. Uji hipotesis terhadap keaktifan belajar siswa Tabel 10. Uji Hipotesis Keaktifan Belajar 4. Hasil Belajar a. Pretest Kelas Eksperimen Kelas X Multimedia 1 Tabel 11. Hasil Pretest Kelas Eksperimen Kelas X Multimedia 1 NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 TDK TUNTAS 2 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 6 TDK TUNTAS 3 1 0 0 1 1 0 0 1 1 5 TDK TUNTAS 4 0 1 0 1 1 0 0 1 0 4 TDK TUNTAS 5 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 6 TDK TUNTAS 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 5 TDK TUNTAS 7 1 1 0 1 0 1 1 0 0 5 TDK TUNTAS NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 TDK TUNTAS 9 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 6 TDK TUNTAS 10 0 0 1 0 1 1 1 0 0 4 TDK TUNTAS 11 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 7 TDK TUNTAS 12 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 7 TDK TUNTAS 13 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 6 TDK TUNTAS 14 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 6 TDK TUNTAS 15 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 7 TDK TUNTAS 16 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 6 TDK TUNTAS 17 0 1 1 1 1 0 0 0 1 5 TDK TUNTAS 18 1 1 1 1 0 1 1 0 0 6 TDK TUNTAS 19 1 1 0 1 0 0 0 1 1 5 TDK TUNTAS 20 1 1 1 1 1 1 0 0 1 7 TDK TUNTAS 21 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 6 TDK TUNTAS 22 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 7 TDK TUNTAS 23 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 6 TDK TUNTAS 24 1 1 0 0 0 1 0 1 0 4 TDK TUNTAS 25 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 5 TDK TUNTAS 26 1 1 1 1 0 0 0 0 1 5 TDK TUNTAS 27 0 1 1 0 0 1 0 0 1 4 TDK TUNTAS 28 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 6 TDK TUNTAS 29 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 7 TDK TUNTAS 30 0 1 0 1 0 1 0 0 0 3 TDK TUNTAS b. Posttest Kelas Eksperimen Kelas X Multimedia 1 Tabel 12. Hasil Posttest Kelas Eksperimen Kelas X Multimedia 1 NO JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 NO JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Lanjutan Tabel 12 NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 19 20 21 22 23 24 25 1 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 2 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 3 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 4 1 1 1 1 1 1 9.2 TUNTAS 5 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 6 1 1 1 1 8 TUNTAS 7 1 1 1 6 TIDAK TUNTAS 8 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 9 1 1 1 1 8 TUNTAS 10 1 5.6 TIDAK TUNTAS 11 1 1 1 1 7.6 TUNTAS 12 1 1 1 1 8 TUNTAS 13 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 14 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 15 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 16 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 17 1 1 1 1 7.6 TUNTAS 18 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 19 20 21 22 23 24 25 19 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 20 1 1 1 1 7.6 TUNTAS 21 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 22 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 23 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 24 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 25 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 26 1 1 1 1 1 9.2 TUNTAS 27 1 1 1 1 7.6 TUNTAS 28 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 29 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 30 1 1 1 1 1 1 8 TUNTAS c. Pretest Kelas Kontrol X Multimedia 2 Tabel 13. Hasil Pretest Kelas Kontrol Kelas X Multimedia 2 NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas 2 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 8 Tuntas 3 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas 4 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 Tuntas 5 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 6 Tidak Tuntas 7 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 4 Tidak Tuntas 8 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas 9 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 6 Tidak Tuntas 10 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas 11 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 7 Tidak Tuntas 12 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 4 Tidak Tuntas 13 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 6 Tidak Tuntas 14 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas 15 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5 Tidak Tuntas 16 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 6 Tidak Tuntas 17 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 8 Tuntas 18 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas 19 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 8 Tuntas 20 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 6 Tidak Tuntas 21 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas 22 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 4 Tidak Tuntas 23 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 6 Tidak Tuntas 24 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 7 Tidak Tuntas NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 6 Tidak Tuntas 26 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas 27 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6 Tidak Tuntas 28 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas 29 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 8 Tuntas 30 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 3 Tidak Tuntas 31 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 8 Tuntas 32 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Tidak Tuntas d. Posttest Kelas Kontrol X Multimedia 2 Tabel 14. Hasil Posttest Kelas Kontrol Kelas X Multimedia 2 NO. Absen JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 4 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 20 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 21 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 23 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 25 0 1 1 0 1 1 1 1 1 26 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 NO. Absen JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 28 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 29 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 30 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 Lanjutan Tabel 14 NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 1 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9.2 TUNTAS 3 1 1 1 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 4 1 1 1 1 1 1 1 8 TUNTAS 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 6 1 1 1 1 1 1 1 8 TUNTAS 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9.2 TUNTAS 8 1 1 1 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 9 1 1 1 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 10 1 1 1 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 11 1 1 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 12 1 1 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 13 1 1 1 1 1 1 1 8.4 TUNTAS 14 1 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 15 1 1 1 1 1 6 TIDAK TUNTAS 16 1 1 1 1 1 1 1 1 8.8 TUNTAS 17 1 1 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 18 1 1 1 1 1 6.8 TIDAK TUNTAS 19 1 1 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 20 1 1 1 4 TIDAK TUNTAS 21 1 1 1 1 1 1 6.8 TIDAK TUNTAS 22 1 1 1 1 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 23 1 1 1 5.2 TIDAK TUNTAS 24 1 1 1 1 5.6 TIDAK TUNTAS 25 1 1 1 1 1 1 5.2 TIDAK TUNTAS 26 1 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 27 1 1 1 6 TIDAK TUNTAS 28 1 1 1 1 1 1 1 1 6.8 TIDAK TUNTAS 29 1 1 1 1 6 TIDAK TUNTAS NO JAWABAN NILAI KETUNTASAN 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 30 1 1 1 1 1 1 7.2 TIDAK TUNTAS 31 1 1 1 1 6.4 TIDAK TUNTAS 32 1 1 1 1 5.2 TIDAK TUNTAS 2. Hasil Observasil Keaktifan Belajar a. Kelas Eksperimen X Multimedia 1 Tabel 15. Hasil Observasi Kelas Eksperimen No. Pertanyaan Tanggapan Nilai NP 5 4 3 2 1 1. Siswa berpatisipasi lebih semangat dan aktif untuk belajar. V 3 60 2. Siswa tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran V 3 60 3. Siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran. V 4 80 4. Siswa memperhatikan guru saat pembelajaran berlangsung V 4 80 5. Siswa mandiri dalam menemukan materi baru V 2 40 6. Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dengan sungguh- sungguh V 4 80 7. Siswa berani mengajukan pertanyaan kepada teman V 3 60 8. Siswa berani mengemukakan pendapat didepan umum V 4 80 9. Menganalisis soal yang diberikan oleh guru secara tepat dan cermat kegiatan emosional V 2 40 10. Mendengarkan ketika teman berpendapat kegiatan mendengarkan V 4 80 Jumlah 33 66 b. Kelas Kontrol X Multimedia 2 Tabel 16 -. Hasil Observasi Kelas Kontrol No. Pertanyaan Tanggapan Nilai NP 5 4 3 2 1 1. Siswa berpatisipasi lebih semangat dan aktif untuk belajar. V 3 60 2. Siswa tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran V 3 60 3. Siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran. V 2 40 4. Siswa memperhatikan guru saat pembelajaran berlangsung V 2 40 5. Siswa mandiri dalam menemukan materi baru V 1 20 6. Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dengan sungguh- sungguh V 3 60 7. Siswa berani mengajukan pertanyaan kepada teman V 2 40 8. Siswa berani mengemukakan pendapat didepan umum V 1 20 9. Menganalisis soal yang diberikan oleh guru secara tepat dan cermat V 3 60 10. Mendengarkan ketika teman berpendapat V 4 80 Jumlah 24 48

B. Analisis

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Strategi Peta Konsep (Concept MAP) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa

0 25 295

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 23

PENELITIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 2 17

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 4 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA METODE JIGSAW PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA METODE JIGSAW DENGAN METODE STAD DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Eksperi

0 2 15

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW DALAM PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (PTK Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 8

0 1 9