hasil diskusinya bersamaan dengan catatan individu dari tiap anggota ahli yang terdapat didalamnya.
Pemberian postest diakhir KBM ini untuk mengukur seberapa jauh tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan dibandingakan
dengan nilai pretest yang sudah diambil diawal si`klus tadi. Dan pemberian penghargaan atau reward kepada kelompok yang mendapatkan nilai
tertinggi dapat merangsang siswa untuk belajar lebih giat lagi.
F. Teknik Pengumpulan Data
Ada beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya adalah :
1. Observasi
Observasi adalah teknik pengumpulan data yang sumbernya berasal dari lingkungan sekitar sehingga data yang didapat
berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti. Observasi perlu dilakukan untuk mengamati semua perilaku yang terjadi didalam
kelas dan nantinya juga dapat menentukan tidakan mana yang tepat dilakukan dalam kegiatan pembelajaran. Hal yang diamati tidak
hanya tingkah laku siswanya saja melainkan juga kinerja guru pengajar yang bertanggung jawab dalam kelas tersebut. Dalam
proses obeservasi ini nanti terlihat perubahan perilaku siswa dari awal KBM pembelajaran sampe akhir KBM.
2. Kajian Dokumen
Kajian dokumen merupakan teknik pengumpulan informasi atau data berdasarkan sumber-sumber data arsip sekolah atau
perpustakaan. Kajian dokumen ini dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai perangkat pembelajaran yang akan dijadikan
pedoman seperti Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan perangkat pembelajaran lainnya. Nilai siswa pada
materi-materi sebelumnya pun dapat menjadi panduan dalam melakukan penelitian.
3. Tes
Pada proses pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini telah diberikannya tes pada awal KBM yang disebut dengan Pretest dan
poostest yang diberikan diakhir KBM. Dari tes-tes inilah peneliti dapat mengetahui perubahan pada saat awal KBM dan saat akhir
KBM. Ada atau tidaknya perubahan dan keefektifan matode pembelajaran dilihat dari hasil tes ini.
G. Alur Penelitian
Penyusunan instrument penelitian mejadi tahapan pertama dalam melakukan penelitian di SMK N 1 Cepu, setelah instrument selesai disusun
dan siap untuk diujikan kemudian dilakukan pengujian dilokasi penelitian. Pengujian instrument ini dengan uji coba soal dan uji validitas dari soal
tersebut. Pengujian dilakukan terhadap siswa kelas XI jurusan Multimedia SMK N 1 Cepu. Setelah soal dianggap valid dan tidak ada kesalahan lagi
kemudian dilakukan implementasi strategi pembelajaran pada kelas X. Perlakuan didalam kelas yang dijadikan kelas penelitian sama, hanya yang
berbeda adalah metode pembelajaran yang digunakan yaitu menggunakan
strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw kelas eksperimen. Setelah hasil pretest dan Posttest didapat kemudian dilakukan penganalisisan data untuk
menarik kesimpulan. Untuk alur lebih jelasnya ditunjukan pada Gambar 4
Penyusunan Instrumen Penelitian
Uji Coba Soal dan Uji Validitas
Eksperimen I -
Pretest -
Kegiatan Belajar Mengajar KBM dengan menggunakan
Metode Jigsaw -
Posttest Eksperimen II
- Pretest
- Kegiatan Belajar Mengajar
KBM dengan mengguanakan metode
pembelajaran yang biasa dilakukan dikelas Guru
mengajar siswa mendengarkan
- Posttest
Analisis Data Penelitian
Kesimpulan
Gambar 4. Alur Penelitian
H. Metode Analisis Instrumen
