28
C. Pengembangan Diri
2 Jumlah
26 27
28 32
2 Ekuivalen 2 jam Pelajaran
2.2.6 Komponen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Dalam garis besarnya KTSP memiliki enam kompetensi penting segai berikut:
2.2.6.1 Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
Visi merupakan penjelasan tentang rupa yang sebenarnya dari suatu organisasi kalu ia berjalan dengan baik. Devinisi lain menegaskan visi adalah
suatu pandangan yang merupakan kristalisasi dan intisari dari suatu kemampuan competence, kebolehan abbilty, dan kebiasaan self efficacy
dalam melihat, menganalisis, dan menafsirkan. Helgeson 1996 dalam Mulyasa, 2007:176.
Oleh karena itu, tugas utama kepala sekolah adalah mengangkat visi sebagai acuan pada berbagai pertemuan yang melibatkan unsur satuan
pendidikan, komite sekolah, dewan pendidikan, dunia usaha dan industri serta masyarakat disekitar lingkungan sekolah.
Adapun visi dari satuan pendidikan antara lain : 1 berorientasi kedepan, 2 dikembangkan oleh seluruh warga sekolah, 3 merupakan
perpaduan antara langkah strategis dan sesuatu yang dicita-citakan, 4 dinyatakan dalam kalimat padat dan bermakna, 5 dapat dijabarkan dalam
tujuan dan indikator dalam tujuanya, 6 berbasis nilai, 7 konsektual.
29
Sedangkan misi dari satuan pendidikan yaitu kewajiban yang harus dilakukan suatu pendidikan untuk mewujudkan visi tersebut. Tujuan pendidikan tingkat
dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
2.2.6.2 Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
1 Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam SI meliputi lima mata kelompok mata pelajaran
sebagai berikut: 1 Kelompok mata pelajaran dan akhlak mulia
2 Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian 3 Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan tekhnologi
4 Kelompok mata pelajaran estetika 5 Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan
2 Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakn beban belajar bagi peserta didik pada satuan
pendidikan. Disamping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk kedalam isi kurikulum.
2.2.6.3 Kalender Pendidikan
