1. Home
  2. Karier

Metode AngketKuesioner Metode Observasi

53

3.4.2 Metode AngketKuesioner

Angket adalah suatu alat pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab secara tertulis pula oleh responden. S. Margono, 2005:167. Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. Suharsimi Arikunto, 2002:120. Dalam penelitian ini angket yang digunakan sebagai metode utama yang berfungsi untuk mengumpulkan data mengenai pelaksanaan evaluasi pendidikan jasmani berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di Sekolah Dasar se-Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 20102011. Dalam hal ini angket yang digunakan adalah tipe pilihan. Angket ini digunakan untuk mengetahui tanggapan responden terhadap pertanyaan yang diajukan. Dengan angket ini responden mudah memberikan jawaban karena alternatif jawaban sudah disediakan dan hanya membutuhkan waktu yang lebih singkat dalam menjawabnya. Untuk setiap item pertanyaan masing- masing jawaban diberi skor 1-4, adapun penskoranya sebagai berikut : 1 Jawaban a diberi skor 4 2 Jawaban b diberi skor 3 3 Jawaban c diberi skor 2 4 Jawaban d diberi skor 1 54

3.4.3 Metode Observasi

Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. S. Margono, 2005:158. Dalam menggunakan metode observasi cara yang paling effektif adalah melengkapinya dengan format atau balngko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disusun berisi item –item tentang kejadian dan tingkah laku yang digambarkan akan terjadi. Suharsimi Arikunto, 2006:229. Observasi ini dilakukan untuk mengamati dan membuat catatan deskriptif terhadap latar belakang dan semua kegiatan yang terkait dengan pelaksanaan KTSP dalam pembelajaran penjasorkes pada SD se-Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang. Objek yang diamati dalam observasi ini meliputi jumlah SD di Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang dan jumlah guru Penjasorkes di Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang.

3.5 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Penelusuran Potensi Daerah untuk Pembinaan Olahraga Usia Dini di Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang Tahun 2010

9 147 125

SURVEI PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES DI SMP SE KECAMATAN GUBUG KABUPATEN GROBOGAN TAHUN 2010 2011

0 4 161

SURVEI PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MATA PELAJARAN PENJASORKES DI SMP NEGERI SE KECAMATAN JENAWI KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2010 2011

0 5 130

SURVEI PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DAN EVALUASI PENJASORKES DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN KRAMAT KABUPATEN TEGAL TAHUN 2011

0 5 98

Model Pembelajaran Keseimbangan Gerak Dalam Penjasorkes Melalui Pendekatan Lingkungan Persawahan Pada Siswa Kelas III Di SD Negeri 02 Kalimas Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2010 2011

0 4 135

“Model Pembelajaran Keseimbangan Gerak Dalam Penjasorkes Melalui Pendekatan Lingkungan Persawahan Pada Siswa Kelas III SD Negeri 06 Kabunan Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES DI SMP NEGERI SE KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG.

0 0 2

SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES DI SMP NEGERI SE KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG.

0 0 79

(ABSTRAK) PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES (Suatu Penelitian Pada Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2008/2009).

0 0 1

PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES (Suatu Penelitian Pada Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2008/2009).

0 1 85