1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Adelita Treezanty Sidabutar, 2015 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF DENGAN MEDIA TAYANG FEATURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama siswa kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung di kelas eksperimen dan kelas kontrol?

E. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1. Kemampuan siswa kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung dalam menulis naskah drama sebelum dan sesudah menggunakan strategi kreatif-produktif dengan media tayang feature di kelas eksperimen. 2. Kemampuan siswa kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung dalam menulis naskah drama tanpa menggunakan strategi kreatif-produktif dengan media tayang feature di kelas kontrol. 3. Perbedaan antara kemampuan menulis naskah drama siswa kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung di kelas eksperimen dan kelas kontrol.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Dengan penelitian ini diharapkan dapat terciptanya suatu alternatif strategi pembelajaran dengan media pembelajaran yang aktif dan menyenangkan untuk Pembelajaran menulis naskah drama pada siswa kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung. 2. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara praktis bagi siswa, guru, peneliti dan pembaca. a. Bagi Siswa Siswa akan belajar menulis naskah drama dengan lebih menyenangkan, ditunjang oleh daya imajinasi yang terbangun, kreativitas dan produktivitas yang terasah. Adelita Treezanty Sidabutar, 2015 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF DENGAN MEDIA TAYANG FEATURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Bagi Guru Dengan terbuktinya penelitian ini maka diharapkan guru akan lebih mudah untuk mengajarkan keterampilan menulis naskah drama kepada siswa dan bertambahnya variasi startegi pembelajaran apresiasi dan atau sastra indonesia secara umumnya. c. Bagi Peneliti Peneliti memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru yang dapat diaplikasikan baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran. d. Bagi Pembaca Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pencerahan atau pengetahuan baru pada pembaca mengenai strategi dan pembelajaran sastra indonesia di sekolah. Khususnya pembelajaran menulis naskah drama.

G. Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN TEKNIK PETA PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas XI SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 59

KEEFEKTIFAN STRATEGI INKUIRI YURISPRUDENSIAL DENGAN MEDIA TAYANGAN BERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 67

PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ; Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMAN 3 Bandung.

4 46 50

PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI : Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 33

KEEFEKTIFAN METODE BBB (BERPIKIR-BERPASANGAN-BERBAGI) BERORIENTASI MULTIKULTUR DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KREATIF :Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 43

PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS (AUTOBIOGRAFI) MELALUI TEKNIK PEMBELAJARAN TARI BAMBU DENGAN MEDIA TAYANGAN TELEVISI “HITAM PUTIH TRANS 7”: Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Aj

0 0 54

EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF FLASH MANGA TERHADAP PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG UNTUK SISWA SMA: Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Laboratorium UPI Bandung.

0 0 48

PEMBELAJARAN TARI AYAM BERBASIS PEMBELAJARAN KREATIF PADA SISWA KELAS VI DI SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI BANDUNG.

0 0 33

PENGGUNAAN TEKNIK REMBUK SEJOLI DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI.

1 2 32

KAMAMPUH SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI DINA NULIS NASKAH BIANTARA.

0 40 28