11
b Guru mengadakan evaluasi
c Siswa mengerjakan soal evaluasi
d Menutup pembelajaran.
c. Aktivitas siswa 80 dari semua indikator penilaian yang telah ditentukan dapat
tercapai. 1.
Menebak gambar 2.
Menceritakan pengalaman 3.
Menjawab pertanyaan 4.
Bekerja sama d.
Hasil belajar 80 Hasil belajar siswa pada materi peninggalan-peninggalan sejarah pada masa
Hindu dapat meningkat dengan kriteria ketuntasan minimal 65. Selain proses baik itu kinerja guru ataupun aktivitas siswa, dalam penelitian ini
ditentukan pula target keberhasilan proses pembelajaran IPS pada materi jenis-jenis usaha perekonomian di masyarakat dengan menerapakan metode Quantum Teaching
dengan menggunakan teknik TANDUR untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu 80 atau lebih siswa kelas V SDN Liangjulang III Kecamatan Kadipaten Kabupaten
Majalengka dengan mendapatkan nilai diatau atau sama dengan KKM pelajaran IPS yaitu 65.
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pertanyaan penelitian tindakan kelas yang terdapat pada perumusan masalah diatas maka penelitian ini bertujuan:
1 Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran dengan menerapkan metode
Quantum Teaching dengan menggunakan teknik TANDUR dalam meningkatkan
hasill belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi Jenis-jenis Usaha Perekonomian di Masyarakat di SDN Liangjulang III Kecamatan Kadipaten
Kabupaten Majalengka.
12
2 Untuk mengetahui pelaksanaan dari penerapan Metode Quantum Teaching
dengan menggunakan teknik TANDUR dalam meningkatkan kinerja guru dan aktivitas siswa pada Mata Pelajaran IPS materi Jenis-jenis Perekonomian di
Masyarakat di SDN Liangjulang III Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka.
3 Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran materi Jenis-jenis
Usaha perekonomian di Masyarakat dengan menerapakan metode Quantum Teaching dengan menggunakan teknik TANDUR di kelas V SDN Liangjulang
III Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka.
2. Manfaat Hasil Penelitian
1 Manfaat bagi siswa
a. Menumbuhkan semangat belajar siswa dalam belajar IPS Khususnya pada materi
Jenis-jenis Usaha Perekonomian di Masyarakat b.
Meningkatkan keaktifan saat proses pembelajaran c.
Meningkatakan pemahaman siswa pada materi pembelajaran Khususnya Jenis- jenis Usaha Perekonomian di Masyarakat
2 Manfaat bagi guru
a. Dapat meningkatakan profesionalisme dalam melakuakan proses pembelajaran di
kelas. b.
Untuk memperluas pengetahuan dan pemahaman guru tentang metode Quantum Teaching.
3 Manfaat bagi sekolah
a. Mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran IPS khususnya pada materi
Jenis-jenis Usaha Perekonomian di Masyarakat b.
Meningkakan mutu dan fungsi pendidikan sekolah dasar 4
Manfaat bagi lembaga Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai kajian
pemebelajaran UPI PGSD Kampus Sumedang
13
D. Batasan Istilah
