Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
88
P = Jumlah presentase yang dicari F = Jumlah frekuensi jawaban untuk tiap alternatif jawaban
N = Jumlah sampel penelitian
Setelah menjadi persentase dalam sebuah tabel kemudian peneliti mendeskripsikannya dalam bentuk deskripsi. Hal ini agar mudah dipahami
dan untuk menelaah serta membandingkan dari hasil observasi, dan catatan lapangan.
I. Validitas Data
Validasi data dalam penelitian ini mengacu kepada pendapat Hopkins, 1993 dalam Wiriaatmadja, 2008, hlm. 168-171 yang mengemukakan bahwa
untuk mengetahui validitas sebuah data dapat menggunakan : 1.
Member chek, yakni dengan memeriksa kembali keterangan- keterangan atau informasi data yang diperoleh peneliti dengan cara
mengkonfirmasikan kepada guru dan siswa melalui diskusi balikan pada setiap akhir tindakan. Dalam hal ini, peneliti memeriksa
kembali keterangan-keterangan atau informasi yang didapat dari observer guru mitra dan skenarion sejawat yaitu skenarion peneliti
yang juga melaksanakan PPL di SMPN 14 Bandung.
2. Triangulasi, yakni memeriksa kebenaran data yang diperoleh
peneliti dengan cara membandingkan terhadap hasil yang diperoleh sumber lain, yakni guru dan siswa. Tujuannya untuk memperoleh
derajat kepercayaan data yang maksimal. Kegiatan triangulasi ini dilakukan reflektif kolaboratif antara guru dan peneliti. Disamping
itu juga dilakukan kegiatan wawancara dengan siswa yang bertujuan untuk mendapat gambaran tentang persepsi siswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode Role
Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
89
Playing. Hasil triangulasi ini kemudian dijabarkan dalam catatan
lapangan.
3. Audit Trial, yakni mengecek kebenaran hasil penelitian sementara
beserta prosedur dan metode pengumpulan data dengan cara mengkonfirmasikan pada bukti-bukti temuan yang telah diperiksa
dan dicek kesahihannya pada sumber data.
4. Expert Opinion, yakni mengkonsultasikan hasil temuan peneliti
dengan pakar
di bidangnya.
Dalam hal
ini peneliti
mengkonfirmasikannya bersama dosen pembimbing yaitu Prof. Dr. Aim Abdul Karim, M.Pd dan Dr. Erlina Wiyanarti, M.pd yang selalu
memberikan masukan serta saran kepada peneliti dalam
melaksanakan penelitian ini.
Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
86
BAB IV HASIL PENELITIAN
Dalam bab ini peneliti akan memaparkan hasil penelitian di kelas VII B SMP Negeri 14 Bandung. Secara garis besar peneliti akan mendeskripsikan
kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peneliti sesuai dengan penelitian PTK yang telah ditentukan, meliputi pelaksanaan observasi awal, perencanaan
penelitian yang dirancang sedemikian rupa untuk mengembangkan kreativitas siswa, kemudian melaksanakan tindakan atau kegiatan sesuai perencanaan yang
telah disusun, observasi pelaksanaan tindakan untuk memperoleh data penelitian, serta refleksi pembelajaran yang dimaksudkan untuk mengetahui kekurangan dan
kelebihan dalam setiap siklus penelitian.
A. Deskripsi Data Penelitian
