Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
291
A. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1.
Mendeskripsikan latar belakang datangnya bangsa Eropa ke Indonesia
2.
Mengidentifikasi jalur pelayaran bangsa Eropa menuju Indonesia
3.
Mengetahui perjalanan bangsa Eropa hingga akhirnya datang ke Indonesia B.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran dilakukan diharapkan : 1.
Melalui media power point siswa mampu mendeskripsikan latar belakang 2.
datangnya bangsa Eropa ke Indonesia 3.
Melalui peta dunia siswa mampu mengidentifikasi jalur pelayaran bangsa Eropa menuju Indonesia
4. Melalui metode Role Playing siswa mampu memahami alur perjalanan
bangsa Eropa hingga akhirnya datang ke Indonesia
C. MATERI PEMBELAJARAN
1.
Latar belakang datangnya bangsa Eropa ke Indonesia
2.
Jalur pelayaran bangsa Portugis, Spanyol dan Belanda menuju Indonesia
3. Alur perjalanan bangsa Portugis, Spanyol, dan Belanda hingga akhirnya
datang ke Indonesia D.
METODE PEMBELAJARAN
1.
Ceramah
2.
Tanya jawab
3.
Media power point
4.
Metode Role Playing
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
1
a. Pendahuluan :
Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
292 1
Guru memberi salam dan memfasilitasi siswa untuk berdo’a 2
Guru memeriksa kebersihan dan kehadiran siswa. 3
Guru membacakan SK, KD dan Indikator yang diharapkan. 4
Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran.
5 Apersepsi pengetahuan prasarat :
a Apakah kalian pernah mengetahui alasan bangsa Eropa yang
akhirnya datang ke Indonesia? b
Bagaimana alur pelayaran bangsa Eropa hingga akhirnya sampai di Indonesia?
b. Kegiatan Inti :
1 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a Menjelaskan mengenai latar belakang bangsa Eropa datang
ke Indonesia b
Melibatkan siswa mencari informasi yang luas mengenai alur pelayaran bangsa Eropa hingga sampai di Indonesia
melalui buku sumber, dan peta dunia c
Menjelaskan mengenai alur perjalanan bangsa Portugis, Spanyol dan Belanda menuju Indonesia
2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi: a
Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok b
Setiap kelompok siswa diberi skenario masing-masing mengenai alur perjalanan bangsa Eropa menuju Indonesia
c Dari skenario tersebut siswa diberi kesempatan untuk
saling berdiskusi mendalami materi melalui skenario tersebut dan memainkan peran cerita yang baik didalam
3’
2’
30’
Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
293
pembelajaran IPS menggunakan metode Role Playing d
Siswa diberikan kebebasan untuk menyalurkan kreativitasnya melalui peran yang dimainkan
e Guru memberikan intruksi untuk kelompok yang akan
mulai menampilkan hasil kreativitasnya dalam permainan peran
f Kelompok siswa menampilkan kreativitasnya melalui aksi
peran penampilan Role Playing g
Siswa diberikan
kebebasan dalam
berekspresi menyalurkan kreativitasnya melalui aksi peran yang
ditampilkan ketika pembelajaran IPS menggunakan metode Role Playing
h Kelompok yang belum menunjukkan penampilan
dipersilahkan untuk memperhatikan penampilan kelompok dan mendalami materi melalui metode Role Playing
i Jalannya metode Role Playing tetap berada di alur
pembelajaran IPS dengan bimbingan dari guru
3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa b
Guru bersama siswa bertanyajawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1
Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil pembelajaran 2
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
40’
3’
Anggi Septiriani Setiana Putri, 2015 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI WAHANA EKSPRESI KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
294 3
Memberikan tugas mandiri mengenai materi selanjutnya
2’
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
