1. Home
  2. Lainnya

Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Penelitian

81 BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Pelaksanaan Pembelajaran

Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan tiga kelas sampel, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen I, kelas VII D sebagai kelas eksperimen II, dan kelas VII F sebagai kelas kontrol. Sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan, terlebih dahulu peneliti menentukan materi dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Materi pokok yang dipilih adalah segiempat yaitu jajar genjang, persegi panjang, dan persegi. Pada penelitian ini kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, dan kelas kontrol diterapkan dengan model pembelajaran ekspositori yang dilaksanakan oleh guru matematika di sekolah tersebut. Pembelajaran pada kedua kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran yang sama yaitu media kartu soal dan alat peraga. Pelaksanaan pembelajaran untuk kelas eksperimen terdiri dari enam fase, yaitu menyajikan tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta didik, menyajikan permasalahan atau informasi melalui media kartu soal, mengorganisasi peserta didik dalam kelompok belajar, membimbing kerja kelompok, melakukan evaluasi dan yang terakhir memberikan penghargaan. Perbedaan kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II terletak pada aktivitas berkelompok. Pada kelas eksperimen I peserta didik dibagi dalam kelompok secara heterogen dengan anggotanya 4 orang dimana tiap-tiap anak mendapatkan soal yang berbeda sesuai dengan nomornya. Sedangkan pada kelas eksperimen II hanya terdiri 2 orang dalam satu kelompok yaitu teman sebangku dan diberikan soal yang sama untuk dikerjakan bersama pasangannya. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan metode tes dan metode observasi. Metode tes digunakan sebagai data penelitian untuk mengukur hasil kemampuan komunikasi matematik. Metode observasi sebagai data pendukung penelitian digunakan untuk memperoleh data pengelolaan pembelajaran oleh guru dan aktivitas peserta didik selama pembelajaran. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan dan sekali tes hasil belajar kemampuan komunikasi matematik. Satu pertemuan terdiri 2 jam pelajaran atau 80 menit.

4.1.2 Analisis Data Awal

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI PUBLIC RELATIONS DALAM MENANGANI KELUHAN PELANGGAN SPEEDY ( Studi Pada Public Relations PT Telkom Madiun)

32 284 52

Analisis Penyerapan Tenaga Kerja Pada Industri Kerajinan Tangan Di Desa Tutul Kecamatan Balung Kabupaten Jember.

7 76 65