1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No

97 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Mata Pelajaran : Perakitan Komputer KelasSemester : XGenap Materi Pembelajaran : Pencarian Kesalahan Hardware pada Komputer Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit 2 x Tatap Muka

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan menurut ajaran agama yang dianut. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, saling menghargai, responsif dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.17. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakan teknologi menengah. 1.17.1. Memulai dan mengakhiri kegiatan belajar dengan salam dan doa 1.17.2. Toleran terhadap guru dan sesama siswa 2. 2.17. Menunjukkan perilaku ilmiah jujur; tanggungjawab; disiplin; kerjasama; santun; rasa menghormati dan menghargai; damai; toleransi; perhatian; percaya diri dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam menyelesaikan tugas . Tidak menyontek dalam mengerjakan soal. . Melaksanakan tugas individukelompok. . Mengerjakanmengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan. . Aktif dalam kerja kelompok. . Tidak berkata kotor dan kasar. . Menghormati pendapat orang lain. . Tidak membuat kegaduhan dalam proses belajar. 98 menggunakan teknologi menengah. . Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain. . Memperhatikan penjelasan materi presentasi kelompok. 10. Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan. 3. 3.17. Memahami pencarian kesalahan hardware pada computer 3.17.1. Memahami prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOSBIOS. 3.17.2. Memahami prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU, dan RAM. 3.17.3. Memahami prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard. 3.17.4. Memahami prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply, dan kotak pendingin. 4. 4.17. Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada computer 4.17.1. Menyajikan prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOSBIOS. 4.17.2. Menyajikan prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU, dan RAM. 4.17.3. Menyajikan prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard. 4.17.4. Menyajikan prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply, dan kotak pendingin.

C. Tujuan Pembelajaran 1. Pertemuan 1

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

2 27 164

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEAMANAN PANGAN DI SMK.

0 1 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-3 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN.

0 1 19

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TKJ KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 0 196

PENINGKATAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN, DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN.

0 0 136

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ SMK BINA HARAPAN YOGYAKARTA.

0 0 116

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 160

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DESKTOP KELAS XI RPL SMK MA’ARIF WONOSARI.

0 3 259