1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

27 Kompetensi Dasar Materi Pokok 4.18. Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan periferal pada computer  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU dan RAM  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada media penyimpan, power supply, kotak pendingin 4.19. Memahami pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer 4.20. Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat input dan output  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

B. Penelitian yang Relevan

1. Skripsi Anis Khoerun Nisa 2015 dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kealtifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Desktop Kelas XI RPL SMK Ma’arif Wonosari” yang menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Pemrograman Desktop dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa dari siklus I sebesar 67,97 mengalami peningkatan menjadi 77,97 pada siklus II. Hasil belajar pengetahuan siswa terlihat dari nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 72,50 dan meningkat pada siklus II rata-rata kelas menjadi 77,81. Hasil belajar keterampilan siswa terlihat dari nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 74,38 dan meningkat pada siklus II rata-rata kelas menjadi 83,13. 2. Skripsi Rizki Armando Putra 2014 dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan Siswa Kelas X- D MAN 1 Malang” yang 28 menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa kelas X-D MAN Malang I pada pembelajaran biologi. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II meliputi: 1 sikap spiritual sebesar 19,82 dari 68,10 menjadi 87,92, 2 sikap sosial sebesar 13,83 dari 69,72 menjadi 83,55, 3 pengetahuan siswa sebesar 38,18 dari 56,69 menjadi 94,87, 4 keterampilan sebesar 20,52 dari 70,36 menjadi 90,88. 3. Skripsi Zana Utami Rahayu 2014 yang berjudul “Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar dan Sikap Siswa Kelas V SDN 4 Caturtunggal Depok Sleman” yang menggunakan analisis data SPSS uji t terhadap prestasi belajar Matematika diperoleh bahwa nilai t = 2,962 dengan nilai signifikansi 2-tailed adalah 0,006 yang lebih kecil dari 0,05 maka dapat diambil keputusan bahwa Ha diterima artinya perbedaan antara pretest dan posttes prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan model PBL. 4. Skripsi Ika Sholihah 2010 dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Partisipasi dan Keaktifan Berdiskusi Siswa dalam Pembelajaran Biologi Kelas VII SMP Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 200820 09” yang menunjukkan peningkatan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa yang pada pra siklus sebesar 74,33 menjadi sebesar 76,46 pada siklus I dan pada siklus II sebesar 78,05. 29

C. Kerangka Pikir

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

2 27 164

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEAMANAN PANGAN DI SMK.

0 1 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-3 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN.

0 1 19

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TKJ KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 0 196

PENINGKATAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN, DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN.

0 0 136

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ SMK BINA HARAPAN YOGYAKARTA.

0 0 116

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 160

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DESKTOP KELAS XI RPL SMK MA’ARIF WONOSARI.

0 3 259